Palabras clave
Educación popular
Cartas pedagógicas
Investigación en educación
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Resumen
Este artículo pretende presentar aportes teórico-prácticos a las reflexiones metodológicas sobre la investigación participativa en educación, a partir del uso de las Cartas Pedagógicas como instrumento metodológico. Por ello, presenta experiencias de investigación académica que utilizan este instrumento metodológico acompañadas de una Sistematización de Experiencias a partir del referencial y revisión bibliográfica de la Educación Popular emancipatoria. Se sitúa en el ámbito de la investigación participativa y de las ciencias sociales críticas, abordando los siguientes temas metodológicos: i) principios de la Educación Popular; ii) tipos de metodologías participativas; y, iii) el uso de las Cartas Pedagógicas en la investigación cualitativa en educación. Los resultados exponen los subsidios al trabajo desde las Letras Pedagógicas como instrumento metodológico, concluyendo que esta propuesta metodológica es nueva en el contexto de la investigación académica. Expresa el compromiso ético-político del investigador en el movimiento educativo de investigación participativa como ruptura en los procesos de colonización del saber, subordinados al sistema capitalista, la educación elitista y la sociedad colonial.
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