Banner Portal
Gestión de las vacantes remanentes desde la perspectiva de la gestión administrativa de las Instituciones Federales de Educación Superior
Mãos juntas na gestão
PORTUGUÊS (Português (Brasil))
ENGLISH (English)
ÁUDIO (Português (Brasil))
VÍDEO (Português (Brasil))

Palabras clave

Vacantes sobrantes
Enseñanza superior
Deserción

Cómo citar

BERGO, Mirian Marlene de Rezende; COSTA, Bruno Lazzarotti Diniz; RIANI , Juliana de Lucena Ruas. Gestión de las vacantes remanentes desde la perspectiva de la gestión administrativa de las Instituciones Federales de Educación Superior. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, SP, v. 11, n. 00, p. e025015, 2023. DOI: 10.20396/riesup.v11i00.8673493. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8673493. Acesso em: 16 may. 2024.

Resumen

Intoruduccion/Objetivo: El estudio tiene como objetivo identificar la percepción de los gestores sobre los desafíos y perspectivas en relación a la gestión de las vacantes sobrantes, desde la perspectiva de la gestión administrativa de las Instituciones Federales de Educación Superior. Metodologia: Anclada en un enfoque cualitativo, la investigación se basó en el análisis de las entrevistas realizadas a los directivos y técnicos de las universidades objeto de estudio, con el fin de comprender las políticas y procedimientos adoptados por las instituciones en relación a las vacantes sobrantes. Resultados: Los resultados indican que los directivos son unánimes en su deseo de ofrecer las vacantes sobrantes en su totalidad a la comunidad interna y externa, sin embargo, las instituciones enfrentan algunos desafíos, como por ejemplo, el formato actual de Sisu, baja demanda de candidatos para cubrir las vacantes sobrantes en cursos interdisciplinarios de formación docente y licenciatura, oferta excesiva de vacantes iniciales para ciertas carreras, falta de infraestructura en algunas carreras, burocracia y resistencia de algunos cuerpos colegiados, falta de políticas estudiantiles para la permanencia de los estudiantes. Conclusión: Se concluye que los directivos están buscando diferentes alternativas para lograr la eficiencia en relación a la oferta y cobertura de las vacantes sobrantes en su totalidad, con base en los mecanismos y la legislación implementada, por lo tanto, a consecuencia de los desafíos, la cobertura y oferta de esas vacantes se vuelven cada vez más complejas, lo que refuerza la importancia de nuevas políticas públicas por parte del MEC, Andifes, gestores universitarios y otros actores sociales.

https://doi.org/10.20396/riesup.v11i00.8673493
PORTUGUÊS (Português (Brasil))
ENGLISH (English)
ÁUDIO (Português (Brasil))
VÍDEO (Português (Brasil))

Citas

ABRUCIO, Fernando Luiz. Separar o joio do trigo: o que importa na educação. GV-EXECUTIVO, São Paulo, v. 18, n. 2, p. 40-43, 2019. Disponível em: https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/gvexecutivo/article/view/78927. Acesso em: 28 abr. 2023.

ANDIFES. Tema: Eficiência e qualidade na ocupação das vagas discentes nas Universidades Federais. Anais [...], Brasília: ANDIFES, 17 de março de 2016. Disponível em: http://www.andifes.org.br/ocupacao-de-vagas-ociosas-nas-universidades-federaisanalises-e-estrategias/. Acesso em: 14 jun. 2022.

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70; LDA, 2009. ISBN: 972-44-0898-1.

BORGES, Maria Célia.; AQUINO, Orlando Fernandez. Educação superior no Brasil e as políticas de expansão de vagas do Reuni: avanços e controvérsias. Educ. Teoria Prática, Rio Claro, v.1, n.1, p. 117-138, 2012. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/4584. Acesso em: 09 fev. 2023.

BRASIL. Casa Civil. Decreto Nº 6.096, de 24 de abril de 2007. Institui o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI. 2007. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6096.htm. Acesso em: 03 abr. 2023.

BRASIL. Casa Civil. Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 1996a. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 26 nov. 2022.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Superior. Comissão Especial Sobre a Evasão nas Universidades Públicas Brasileiras. Diplomação, retenção e evasão nos cursos de graduação em instituições de ensino superior públicas. ANDIFES/ABRUEM/SESu/MEC, 1996b. Disponível em: https://www.andifes.org.br/wp-content/files_flutter/Diplomacao_Retencao_Evasao_Graduacao_em_IES_Publicas-1996.pdf.

Acesso em: 14 maio 2022.

CARVALHO, Maria de Lourdes et al. Ocupação das vagas de graduação nas universidades federais do estado de Minas Gerais: um paradoxo para reflexão. In: IX COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA AMÉRICA DO SUL. Anais do... v.1, n.1, 2009. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/35840. Acesso em: 16 fev. 2023.

CASTRO, Alda Maria Duarte Araújo. Implicações da nova gestão pública na organização das universidades federais brasileiras. In: 5ª Conferência da Associação FORGES - Autonomia e os Modelos de Governo e Gestão das Instituições de Ensino Superior, v.3. n. 1, 2015. Disponível em: https://publicacoes.riqual.org/forges-5/. Acesso em: 26 nov. 2022.

COMISSÃO PERMANENTE DE VESTIBULAR (COPEVE). UFMG. 2023. Disponível em: https://www.ufmg.br/copeve/site_novo/?pagina=6&concurso=170. Acesso em: 24 fev. 2023.

COPS-UFLA. Obtenção de novo título. Universidade Federal de Lavras. 2023a. Disponível em: https://cops.ufla.br/formas-de-ingresso/obtencao-de-novo-titulo. Acesso em: 15 fev. 2023.

COPS-UFLA. Transferência de curso superior. Universidade Federal de Lavras. 2023b. Disponível em: https://cops.ufla.br/formas-de-ingresso-da-ufla/transferencias-curso/transferencia-de-curso-superior. Acesso em: 15 fev. 2023.

CORTELAZZO, Ângelo Luiz. Oferta de vagas remanescentes como política institucional para a remediação da ociosidade e do abandono escolar. In: Congresos CLABES, v.1, p.32, 2018. Disponível em: https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/5576. Acesso em: 14 mar. 2023.

DE LIMA, Franciele Santos; ZAGO, Nadir. Desafios conceituais e tendências da evasão no ensino superior: a realidade de uma universidade comunitária. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, v. 4, n. 2, p. 366-386, 2018. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8651587. Acesso em: 27 mar. 2023.

DIPS. Diretoria de Processos Seletivos. Vagas Remanescentes da UNIFAL-MG. Universidade Federal de Alfenas. 2023. Disponível em: https://www.unifal-mg.edu.br/dips/vagas-remanescentes/. Acesso em: 24 fev. 2023.

DRCA. Departamento de Registro e Controle Acadêmico. UFMG. 2023. Disponível em: https://www2.ufmg.br/drca/drca/Home/Graduacao/Reopcao-de-Curso. Acesso em: 24 fev. 2023.

FRANCO, Maria Laura P. B. Análise de conteúdo: a organização da análise. Liberi Editora, v.1, n.3, 2008.

GILIOLI, R. Renato de Sousa Porto. Evasão em instituições de Ensino Superior no Brasil: expansão da rede, Sisu e desafios. 2016. Disponível em: https://bd.camara.leg.br/bd/bitstream/handle/bdcamara/28239/evasao_instituicoes_gilioli.pdf?sequence=1. Acesso em: 05 jun. 2021.

HOURI, Mônica de Souza. Evasão e permanência na Educação Superior: uma perspectiva discursiva. 2016. 357 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal Fluminense. Rio de Janeiro, 2016. Disponível em: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3643017. Acesso em: 04 abr. 2023.

INEP. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Censo da educação superior 2021: Divulgação dos principais resultados. Brasília: Inep, 2022. Disponível em: https://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2021/apresentacao_censo_da_educacao_superior_2021.pdf. Acesso em: 16 fev. 2023.

LIMA, Edileusa.; MACHADO, Lucília. A evasão discente nos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Minas Gerais. Educação Unisinos, São Leopoldo, RS, v. 18, n. 02, p. 121-129, 2014. Disponível em: https://revistas.unisinos.br/index.php/educacao/article/view/edu.2014.182.02. Acesso em 30 mar. 2023.

LUGÃO, Ricardo Gandini. et al. Reforma universitária no Brasil: uma análise dos documentos oficiais e da produção científica sobre o REUNI- Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. In: X COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTIÓN UNIVERSITÁRIA EN AMÉRICA DEL SUR. Anais do... v. 10, Mar del Plata, 2010. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/96929. Acesso em: 28 mar. 2023.

MELLO, Luiz. Eficiência e qualidade na ocupação das vagas discentes nas universidades federais. Brasília, DF: Andifes, 2016. Disponível em: https://www.andifes.org.br/wp-content/uploads/2016/03/Luiz-Mello-Andifes.pdf. Acesso em: 28 mar. 2021.

NOGUEIRA, Cláudio Marques Martins et al. Promessas e limites: o Sisu e sua implementação na Universidade Federal de Minas Gerais. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 33, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698161036. Acesso em> 23 nov. 2022.

SANTOS, Cidmar Ortiz et al. Evasão e políticas públicas para o ensino superior: entre o conceito e a realidade. EDUCERE - Revista da Educação, Umuarama, v. 21, n. 1, p. 153-194, 2021. Disponível em: https://ojs.revistasunipar.com.br/index.php/educere/article/view/8535. Acesso em: 06 mar. 2023.

SCHIRMER, Sirlei. Nádia.; TAUCHEN, Gionara. Políticas públicas de enfrentamento da evasão na educação superior brasileira: um estudo do estado da arte. Revista@mbienteeducação, São Paulo, v. 12, n. 3, p. 316-341, 2019.

SOUSA, José Vieira de. Vagas ociosas na educação superior brasileira no período 2003-2010: Novas variáveis em jogo. Tópicos Educacionais–UFPE, Recife, v. 19, n. 1, 2013. Disponível em: https://publicacoes.unicid.edu.br/index.php/ambienteeducacao/article/view/782. Acesso em: 14 fev. 2023.

SOUZA, Thays Santos; SÁ, Susana.; CASTRO, Paulo Alexandre de. Evasão escolar no ensino superior: um estudo qualitativo via mapeamento de licenciaturas. Revista Lusófona de Educação, Lisboa, v. 44, p. 63-82, 2019.

ROSA, Chaiane de Medeiros. Políticas públicas para a educação superior no governo Lula. Poíesis Pedagógica, Catalão: GO, v. 11, n. 1, p. 168-188, jan./jun. 2013. Disponível em: https://periodicos.ufcat.edu.br/poiesis/article/view/27005. Acesso em: 24 jan. 2023

ROSA, Chaiane de Medeiros; SANTOS, Fabiano Fortunato Teixeira dos. Vagas ociosas na educação superior brasileira: limites e contradições das políticas de expansão e democratização do acesso. Quaestio-Revista de Estudos em Educação, Sorocaba, SP, v. 23, n. 2, p. 503-521, 2021. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/quaestio/article/view/3743. Acesso em: 24 jan. 2023.

RODRIGUES, Horácio Wanderlei. Direito à educação: acesso, permanência e desligamento de alunos do ensino superior. Sequência: estudos jurídicos e políticos, Florianópolis, v. 27, n. 52, p. 201-216, 2006. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/sequencia/article/view/15207. Acesso em: 18 mar. 2023.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). Resolução nº008, de 09 de abril de 2019. CEPE-UNIFAL, 2019. Disponível em: https://www.unifal-mg.edu.br/portal/wp-content/uploads/sites/52/2019/04/028-2013-regulamenta%C3%A7%C3%A3o-de-rematricula-4972-revogada-res-008-2019.pdf. Acesso em: 15 out. 2022.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). Resolução nº 028/2013, de 02 de setembro de 2013. CEPE- UNIFAL, 2013. Disponível em: https://www.unifal-mg.edu.br/portal/wp-content/uploads/sites/52/2019/04/028-2013-regulamenta%C3%A7%C3%A3o-de-rematricula-4972-revogada-res-008-2019.pdf. Acesso em: 15 out. 2022.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). Resolução nº 15, de junho de 2016. CEPE- UNIFAL, 2016. Disponível em: https://www.unifal-mg.edu.br/graduacao/wp-content/uploads/sites/94/2019/07/Resolucao_15-2016-alterada-pela-27-2016.pdf. Acesso em: 15 out. 2022.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Resolução nº 473, de dezembro de 2018. CEPE - UFLA, 2018. Disponível em: https://prograd.ufla.br/legislacao/normas-gerais-de-graduacao/2-uncategorised/1107-regulamento-graduacao-ufla. Acesso em: 15 out. 2022.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS. Pró- Reitoria de Extensão e Cultura. Instrução Normativa nº 001, de 29 de março de 2019. Dispõe sobre os procedimentos para a concessão de afastamento para participação em atividades de extensão e similares. PROEC-UFLA, 2019. Disponível em: https://prograd.ufla.br/images/IN_001_-_2019_PROEC.pdf. Acesso em: 15 out. 2022.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). Resolução nº.07/2013, de 05 de novembro de 2013. Dispõe sobre o provimento de vagas remanescentes nos cursos de graduação da UFMG e revoga a Resolução no 06/2013, de 08 de outubro de 2013. CEPE - UFMG, 2013. Disponível em: https://www.farmacia.ufmg.br/wp-content/uploads/2015/08/Resolu%C3%A7%C3%A3o-07-2013-CEPE-vagas-remanescentes.pdf. Acesso em: 15 out. 2022.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). Resolução nº 13/2014, de 23 de setembro de 2014. Dispõe sobre o provimento de vagas remanescentes nos cursos de graduação da UFMG e revoga a Resolução do CEPE no 07/2013, de 05 de novembro de 2013. CEPE - UFMG, 2014. Disponível em: https://www.ufmg.br/boletim/bol1880/e1.shtml. Acesso em: 15 out. 2022.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE). Resolução nº14, de outubro de 2018. CEPE - UFMG, 2018. Disponível em: https://www2.ufmg.br/drca/content/download/27881/186710/file/Resolu%C3%A7%C3%A3o%20Complementar%20CEPE%20n%C2%BA%2014-2018.PDF. Acesso em: 15 out. 2022.

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Derechos de autor 2023 Mirian Marlene de Rezende Bergo, Bruno Lazzarotti Diniz Costa

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.