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Abstract
The objective of this article is to present the educational potential of the city, focusing on the memory constituted in Moscoso Park, located in Vitória/ES, by reading the image of its photographs. To do so, within the approach of historical-dialectical materialism, we work with reading images with the purpose of unveiling social contradictions and understanding the Moscoso Park as a totality, showing that new spaces of sociability were not appropriated by the entire population, deepening socio-spatial segregation of a city marked by an excluding modernization. We find that educational experiences in this sense are important to value spaces in our cities and expand the possibilities of pedagogical making.
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