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Ginástica para todos(as) em diálogo com professoras de creche
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Palavras-chave

Ginástica
Educação infantil
Creches
Educação continuada

Como Citar

PRESTA, Michelle Guidi Gargantini; AYOUB, Eliana. Ginástica para todos(as) em diálogo com professoras de creche. Conexões, Campinas, SP, v. 20, n. 00, p. e022034, 2023. DOI: 10.20396/conex.v20i00.8670976. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8670976. Acesso em: 20 abr. 2024.

Resumo

Objetivo: Este artigo é oriundo de uma pesquisa de doutorado que objetivou refletir a respeito da ginástica para todos(as) (GPT) na educação infantil, a partir de uma proposta de formação continuada em GPT desenvolvida com um grupo de professoras de creche do município de Monte Mor-SP. Como parte da investigação, oferecemos um curso de 30 horas, de abril a setembro de 2018, intitulado “Novas possibilidades de práticas corporais: ginástica para todos(as) na creche”, no contexto da política de formação continuada do município. Método: Quanto ao percurso metodológico da pesquisa, adotamos a perspectiva da pesquisa narrativa e o método interpretativo do paradigma indiciário para análise dos dados/achados. As formas de registros utilizadas foram: diário de campo da pesquisadora, caderno de registro individual de cada participante, escrita de cartas, imagens (fotografias e vídeos) e gravação em vídeo da roda de conversa final. Resultados e discussão: A partir da análise do processo vivido e dos registros, elegemos três pontos para diálogo: o que as professoras desejam e necessitam na formação continuada; pensar a prática docente como reverberação do curso; e percepções acerca do gesto, do corpo e da GPT na creche. Conclusão: Concluímos que conhecer e vivenciar a GPT proporcionou a construção de novos olhares para a gestualidade, para o próprio corpo e para pensar em possibilidades de desenvolvimento dessa prática corporal no contexto da creche. Almejamos que novas pesquisas envolvendo a GPT e a educação infantil sejam realizadas, a fim de que essa temática se fortaleça e alcance novos caminhos.

https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8670976
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Referências

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