Keywords
Physical education
Sport
How to Cite
Abstract
The inclusion of people with disabilities in regular education is a legal right, and
disciplines, including physical education, go looking for their suitability according to
different realities. The sport is one of the contents of school physical education and after a
past in which action had emphasizing exclusion, is also currently immersed in a new
reality search for a form of inclusive educational practice. Aware of relevant social prestige
of this content and the possibilities of reaching their ideals against that reputation, this
work aims to reflect on the participation of people with disabilities in sport content and
potential contribution of the inclusion in physical education, for reviewed the literature on
the subject physical education, inclusion and sport. In conclusion, it can be seen that
although a large historical period that content be explored as a means of segregation of less
skilled and still be understood as socially quest for technical perfection, in the educational context the sport has the potential to stimulate cooperation and appreciation the different
capabilities of each student, enabling through their prestige and influence the
transformation of ideals and the contribution to the construction of inclusion.
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