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Didactics
Planning
Evaluation tools
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Abstract
Assessment in Physical Education (PE) in a Learning Community is the focus of this article. It is a descriptive research that used documentary analysis, non-participant observation and semi-structured interview with a teacher of PE for data collection. The teacher uses conversations before and after activities, written record of observations, exchange of e-mails and individual conversations with learners as evaluation tools because he understands that is necessary to consider the entire educational process. The conclusion is that the teacher uses these assessment tools to dialogue with the students about the knowledge acquired during the activities performed and to reorganize their pedagogical practice.
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