Palabras clave
Interdisciplinariedad
Escuela
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Resumen
Interdisciplinario aparece como una posibilidad de renovación curricular y la búsqueda de una educación de
calidad, que pretende sustituir a las características de fragmentación para una totalidad de visión, colectiva y
social. Ya los Deportes extremos presentan la capacidad de innovación y la reflexión en las escuelas.
Teniendo en cuenta lo anterior, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la percepción de los maestros de las escuelas básicas municipales en Blumenau, Santa Catarina, Brasil, sobre la inclusión de los deportes extremos como el contenido interdisciplinario en el contexto escolar. Este estudio se caracteriza como una investigación de campo cualitativa, en la que se realizó una entrevista semiestructurada con los profesores de las diferentes disciplinas de las escuelas primarias municipales de Blumenau. Basado en la investigación, es posible poner de relieve la necesidad de romper y superar las barreras presentes en el sistema educativo y social para ofrecer realmente una perspectiva interdisciplinaria de los contenidos abordados en la escuela, en este caso en concreto, Deporte de riesgo.
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