Análisis de contenido de los exámenes y de sus respectivos edictos concursos públicos municipales para la contratación de licenciados en Educación Física en el Estado de São Paulo

Resumen

El ingreso del licenciado en educación física a la docencia en la enseñanza básica pública se realiza tras
la aprobación en un concurso público, en el cual se seleccionan los candidatos más adecuados al puesto.
El enfoque de este trabajo está en el proceso de selección el cual el licenciado en Educación Física
enfrenta para ingresar a la enseñanza básica pública. Como método de investigación se utilizó el análisis
del contenido de los exámenes y de sus respectivos edictos de los años 2015 y 2016 sometidos a
descripciones cualitativas y cuantitativas por intermedio de la categorización temática de los contenidos
encontrados y del registro de sus ocurrencias. El análisis de estos documentos permitió la descripción
del repertorio de conocimientos de la educación física los cuales se subentiende que sean pertinentes
para la práctica docente, la perspectiva del Estado. El análisis ha permitido describir, también, las
diferencias entre los exámes de cada municipio. A partir de los resultados encontrados, se ha notado
gran heterogeneidad en cuanto la composición de los contenidos de los exámes de los municipios, de
modo que una posible proposición sea la revisión de los mecanismos de ejecución y coordinación de
concursos públicos de los sistemas educativos municipales, con el ebjetivo de oferecer una educación
pública de mayor calidad para la sociedad.