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Educación física
Educación secundaria
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Resumen
Objetivo: analizar las producciones académico-científicas relacionadas con la educación física en la escuela secundaria, y especialmente en el curso nocturno. Metodología: Se realizó una búsqueda bibliográfica de vanguardia en las revistas nacionales del área, con los CAPES de la revista, entre A1 y B2, escritos en portugués, inglés o español y cuyo alcance es el debate con las humanidades. y conocimiento pedagógico. El mapeo se realizó entre enero y marzo de 2019. Resultados y discusión: De los 2,458 artículos publicados en las revistas 05, solo 33 estaban relacionados con la Educación Física en la escuela secundaria, lo que corresponde al 1.34% del total de publicaciones entre 2011-2018. Se identificó que la revista con el mayor número de publicaciones en el contexto general de Educación Física pertenece a la revista Movimento. Esto en sí mismo no legitima el número de artículos encontrados sobre Educación Física en la Escuela Secundaria, es decir, la revista Pensar aática tiene un número menor de artículos publicados en Educación Física en general, pero un valor numérico en la Escuela Secundaria, más alto. comparado con el movimiento Movimento. Conclusión: Se observa que las principales revistas brasileñas no traen o traen poco, temas relacionados con Educación Física, Escuela Secundaria y Curso Nocturno.
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