Palabras clave
Deportes - pedagogía
Revisión sistemática
Práctica professional
Cómo citar
Resumen
Objetivos: describir y revisar la literatura sobre la transversalidad entre Pedagogía del Deporte (PE) y Gimnasia Rítmica (RG), así como discutir y avanzar con implicaciones prácticas para esta modalidad a partir de nuestra experiencia profesional. Metodología: realizamos una revisión integradora sistemática de artículos empíricos que explicaban GR en las palabras clave y relacionados con temas de PE. Después del análisis, los artículos fueron organizados en tres temas: aspectos psicopedagógicos, formación profesional y participación de los padres. Resultados y discusióm: la revisión de siete artículos señaló la importancia de adaptar la enseñanza y la formación a las particularidades de los practicantes, estableciendo estrategias motivacionales para prácticas y relaciones más positivas en GR. Las principales implicaciones prácticas identificadas fueron: proporcionar oportunidades para experiencias motoras generales en las rutinas de RG; aumentar los comentarios positivos y los diálogos con las gimnastas; fomentar el trabajo colectivo; invertir en la formación de entrenadores; y acercar a los padres a la modalidad para fomentar un apoyo más consciente. Conclusión: a pesar de los resultados prometedores, este estudio seleccionó solo artículos que hicieron explícito GR en las palabras clave, lo que sugiere que hay muchas áreas aún por explorar en el diálogo entre PE y GR.
Citas
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