Palavras-chave
Como Citar
Resumo
O presente artigo discute as políticas públicas de atendimento à criança e ao adolescenteem situação social de risco, na cidade de Maringá-PR, por meio da história do Lar Betânia,um abrigo fundado em 1965, no sistema casa-lar. A instituição que, em muitos períodos desua história chegou a atender, simultaneamente, 100 crianças vive hoje, a possibilidade desucumbir diante da atual filosofia do Estado de priorizar a permanência do menor junto àfamília biológica e, na impossibilidade dessa convivência, encaminhá-lo para acolhimento,junto às famílias cadastradas e preparadas para atuarem como famílias temporárias. Estadiscussão só foi possível a partir do estudo dos pressupostos que evidenciam o papel doEstado e dos direitos sociais na sociedade em que vivemos.Referências
ALMEIDA, A. R. S. A emoção na sala de aula. Campinas, São Paulo: Papyrus, 1999. (Coleção Papyrus Educação)
BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Lei no 8.069/90, de 13 de junho de 1990. São Paulo: CBIA-SP, 1991.
FERREIRA, Maria Clotilde Rossetti. O apego e as reações da criança à separação da mãe. Mãe & Criança: separação e reencontro – observação em situação de grupo. São Paulo: Edicom, 1986.
JUSTUS, Maria Arlene Lima. Entidades Betânia – histórico. Maringá: Lar Betânia, s/d.
JUSTUS, Maria Arlene Lima. Estrelas do meu chão. Maringá: Gráfica Boaventura Ltda,1998.
LEITE, S. A. da S.; TASSONI, E. C. M. A afetividade em sala de aula: as condições de ensino e a mediação do professor. In: AZZI, R. G. ; SADALLA, A. M. F. da A. (orgs.) Dificuldades de aprendizagem no contexto psicopedagógico. Petrópolis: Vozes, 2001.
NETTO, José Paulo. As condições histórico-sociais da emergência do serviço social. In: NETTO, José Paulo. Capitalismo monopolista e serviço social. São Paulo: Cortez, 2006, p. 15-51.
OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos. A Interação das crianças com adultos e outras crianças: o papel das famílias, educadores e comunidade no desenvolvimento infantil. In: OLIVEIRA, Z. M. R. (org.). Educação Infantil: muitos olhares. São Paulo: Cortez, 2007.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Departamento de Ensino de 1o grau. Uma proposta para a Pré-Escola. Curitiba, 1990. 44p.
QUEIROGA, Fátima de Souza Maia . Educando para o coração – a afetividade na escola infantil. In: & VELANGA. Reflexões e Sugestões Práticas para Atuação na Educação Infantil. Campinas: Alínea Editora, 2008.
RODRIGUES, Silvia Adriana. Afetividade e Educação Infantil: o olhar walloniano. In: Anais do IX Congresso Nacional de Educação – EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia. 26 a 29 de outubro de 2009 – PUCPR
TASSONI, E. C. M. Afetividade e aprendizagem: a relação professor aluno. Anuário 2000. GT Psicologia da Educação, Anped, setembro de 2000.
VEIGA, Cynthia Greive; FARIA, Luciano Mendes de. Infância no Sótão. Belo Horizonte: Autêntica,1999.
A Revista HISTEDBR On-line utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Downloads
