v. 10 n. 38: jun. 2010

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Publicado: 2012-08-23

Editorial

Editorial

Maria Cristina Gomes Machado

1-2
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Artigos

El teatro: “un espejo de la sociedad” (Un medio para la socialización y el aprendizaje De niños (as) y jóvenes)

Estela Socías Muñoz

3-11
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Educación superior en Chile y su internacionalización

Jaime Caiceo Escudero

12-23
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Educação e direito na sociedade portuguesa do século XVI

Célio Juvenal Costa, Amanda Regina Barbosa Lemes

24-35
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Representações sobre a relação entre educação e modernização em Guarapuava-PR entre 1930 e 1960

Mari Lucia do Amaral, Carlos Herold Junior

36-48
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Breve história sobre a educação de jovens e adultos no Brasil

Thyeles Borcarte Strelhow

49-59
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As interfaces históricas entre psicologia e educação

Leonor Dias Paini, Sheila Maria Rosin, Lenita Gama Cambaúva

60-79
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Prova Brasil e desempenho em língua portuguesa: Um estudo com escolas paranaenses

Cristina Cerezuela Jacobsen, Nerli Nonato Ribeiro Mori

80-91
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Lar Betânia: O atendimento à infância abandonada em Maringá – PR

Ângela Mara de Barros Lara, Tânia dos Santos Alvarez da Silva

92-103
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Ser professora: um estilo de vida pontuado pela formação

Rosimar Serena Esquisani, Flávia Obino Corrêa Werle

104-115
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Razões históricas de um direito penal injusto

Cláudio do Prado Amaral

116-138
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Educação profissional e os ideais liberais presentes no pensamento educacional brasileiro

Beatriz Lemos Stutz, Carlos Alberto Lucena

139-149
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Educação do campo ou educação no campo?

Luiz Bezerra Neto

150-168
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Acesso à educação superior no Brasil: direito ou privilégio?

Silvia Maria Leite de Almeida

169-185
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O lugar da história na formação do professor

Maria Isabel Moura Nascimento, Manoel Nelito Matheus Nascimento

186-196
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História e cultura afro-brasileira e indígena nas escolas: uma reflexão necessária

Anselmo Alencar Colares, Marco Antonio de Oliveira Gomes, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares

197-213
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Tecendo memórias educacionais no sertão paraíbano: Carmelita Gonçalves e suas contribuições à educação em Cajazeiras/PB

Débia Suênia da Silva Sousa

214-224
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A educação de jovens e adultos e o analfabetismo na velhice: Os idosos e a exclusão educacional

Marcos Augusto de Castro Peres

225-236
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Reflexões sobre concepções de professores acerca das finalidades da educação infantil

Maria Angélica Olivo Francisco Lucas

237-247
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Documento

A organização da instrução pública no estado do Paraná no início da república: o decreto nº 31 de 29 de janeiro de 1890

Cristiane Silva Melo, Maria Cristina Gomes Machado

248-260
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Regulamento da Instrução Pública do Estado do Paraná (Decreto n° 31 de 29 de janeiro de 1890)

GT Histedbr

261-267
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Resenha

Escritos sobre a instrução pública: Condorcet / "Relatório e projeto de decreto..." tradução e notas de Maria Auxiliadora Cavazotti e Lígia Regina Klein; "Reflexões e notas sobre a educação"

Luiz Antonio de Oliveira, Maria Cristina Gomes Machado

268-274
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Resumo

Juventude e projetos sócio-educativos: educação e práxis nas ações de uma entidade do terceiro setor com jovens das camadas populares

Eliane Aparecida de Araujo de Oliveira

275-275
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Aspectos históricos do trabalho pedagógico dos primeiros jardins de infância no estado do Paraná

Jaqueline Delgado Paschoal

276-276
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O pensamento educacional de Célestin Freinet e suas aproximações aos ideais do movimento da escola nova

Michele Cristine da Cruz Costa

277-277
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Centro de educação rural de Aquidauana-MS: artes em profissionalizar (1974 - 2001)

Rosemeire de Lourdes Monteiro Ziliani

278-278
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História da cartilha progressiva (1907) nas escolas do estado do Paraná

Solange Aparecida de Oliveira Collares

279-279
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Em traços de modernidade: a história e a memória do grupo escolar “Hugo Simas” (Londrina-PR, 1937- 1972)

Thais Bento Faria

280-280
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Da escola isolada ao grupo escolar: o processo de escolarização primária em Sarandi-PR (1953-1981)

Vitorina Cândida Corrêa Bertonha

281-281
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Os debates parlamentares acerca da intervenção da união na educação pública de 1890 a 1905

Ariella Lúcia Sachertt Seki

282-282
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Expediente

Expediente
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