As boas maneiras e a educação na construção da sociedade moderna: uma incursão no pensamento de John Locke

  • Viviane de Lima UNICENTRO
  • Carlos Herold Junior Universidade Estadual do Centro-Oeste – PR UNICENTRO
Palavras-chave: John Locke. Educação. Boas maneiras. Gentleman. Norbert Elias. Costumes

Resumo

O presente artigo tem por objetivo analisar o pensamento educacional de John Locke, mais especificamente, as questões referentes ao ensino das boas maneiras. Para tal, organizou-se as ideias divididas em três momentos. No primeiro, são estudadas as transformações históricas que influenciaram o pensamento educacional de John Locke. Em um segundo momento, levando-se em consideração sua obra Pensamentos sobre a Educação (PSE), mostrar-se-á alguns aspectos de uma boa educação, considerada por Locke como capaz de formar o gentleman. No terceiro momento, serão focalizadas as questões concernentes à educação das boas maneiras, buscando relacioná-las com o que Norbert Elias (1994) afirma ao analisar o processo civilizador que teve lugar na modernidade. Como resultado, observamos que a preocupação de Locke em formar o gentleman corrobora os achados de Norbert Elias, levando a crer que a educação lockeana se constituiu em um importante momento formativo da sociedade moderna.

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Biografia do Autor

Viviane de Lima, UNICENTRO
Formada em Pedagogia pela UNICENTRO, Guarapuava-PR
Carlos Herold Junior, Universidade Estadual do Centro-Oeste – PR UNICENTRO
Professor Adjunto do Departamento de Pedagogia da UNICENTRO, Guarapuava-PR

Referências

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Como Citar
Lima, V. de, & Herold Junior, C. (1). As boas maneiras e a educação na construção da sociedade moderna: uma incursão no pensamento de John Locke. Revista HISTEDBR On-Line, 11(41), 61-71. https://doi.org/10.20396/rho.v11i41.8639835
Seção
Artigos