Palavras-chave
Como Citar
Resumo
Compreender a educação escolar na perspectiva histórica implica em se fazer uma leitura sistemática da produção historiográfica dedicada a esta temática. E quando se trata da Amazônia Colonial, nos vemos diante de um desafio maior, considerando as especificidades presentes naquele período. Este artigo traz um conjunto de autores e obras que são referência para os estudos históricos educacionais e outros menos conhecidos masque são significativos para o entendimento da correlação entre colonização e educação na Amazônia colonial.
Referências
ALMEIDA, José Ricardo Pires de. História da instrução pública no Brasil (1500-1889): história e legislação. Tradução AntonioChizzotti. São Paulo: EDUC; Brasília: INEP/MEC, 2000.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da educação. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1989.
BAENA, Antonio Ladislau Monteiro. Compêndio das eras da Província do Pará. Belém: Universidade Federal do Pará, 1969. (Coleção Amazônia, Série José Veríssimo).
BETTENDORFF, Pe. João Felipe. Crônica da missão dos padres da Companhia de Jesus no Estado do Maranhão. 2. ed. Belém: Fundação Cultural do Pará Tancredo Neves/Secretaria de Estado da Cultura, 1990.
COLARES, Anselmo Alencar. Colonização, catequese e educação no Grão-Pará. Editora da Ulbra, 2005.
DAMASCENO, Alberto. Origens da educação estatal na América portuguesa. Tese de Doutorado. PUC-SP, São Paulo, 1998.
FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa. 2 ed. rev. e aum. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.
GILES, Thomas Ransom. História da educação. São Paulo: EPU, 1987.
LARROYO, Francisco. História da educação e da pedagogia. São Paulo: Mestre Jou, 1974. 2 v.
MELLO, Alex Fiúza de .Modo de produção mundial e processo civilizatório: os horizontes históricos do capitalismo em Marx. Belém: Paka-Tatu, 2001.
PAIVA, José Maria de. Colonização e catequese. São Paulo: Cortez, 1982.
PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. Filosofia e história da educação. 4 ed. São Paulo: Ática, 1986.
PRADO Jr. Formação do Brasil contemporâneo: colônia. São Paulo: Brasiliense/Publifolha, 2000. (Grandes nomes do pensamento brasileiro).
RIBEIRO, Maria Luisa Santos. História da educação brasileira: a organização escolar. São Paulo: Cortez/Autores Associados, 1993.
SANTOS, AileneContreiras dos. Estudo documental da atuação jesuítica e franciscana na educação do Brasil-Colônia (1500-1808). Tese de Livre Docência. Faculdade de Educação, UFRJ, Rio de Janeiro, 1974.
SAVIANI, Dermeval. Educação e colonização: as idéias pedagógicas no Brasil nos séculos XVI, XVII e XVIII. Campinas: [s.n.], 1997. (mimeo).
VARNHAGEN, Francisco Adolfo de. História geral do Brasil antes de sua separação e Independência de Portugal. Belo Horizonte: EDUSP, 1981.
VIEIRA, Pe. Antonio. Escritos instrumentais sobre os índios. São Paulo: EDUC, 1992.
WEREBE, M. J. Grandezas e misérias do ensino no Brasil: 30 anos depois. São Paulo: Ática, 1994.
XAVIER, M. E. S. P. A sociedade agroexportadora e a constituição do ensino de elite (1549-1920). In: XAVIER, M. E. S. P.; RIBEIRO, M. L. S.; NORONHA, O. M. História da educação: a escola no Brasil. São Paulo: FTD, 1994.
A Revista HISTEDBR On-line utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Downloads
