João Batista de La Salle (1651-1719): um silêncio eloquente em torno do educador católico que modelou a escola moderna

Autores

  • João Virgílio Tagliavini UFSCar
  • Marcelo Adriano Piantkoski Colégio La Salle São Carlos - SP

DOI:

https://doi.org/10.20396/rho.v13i53.8640191

Palavras-chave:

La Salle. Guia das Escolas Cristãs. Educação católica. Irmãos Lassalistas

Resumo

Ensaio sobre a vida e a obra educacional de João Batista de La Salle, França (1651-1719), fundador da congregação dos Irmãos das Escolas Cristãs e autor, com a colaboração deles, do Guia das Escolas Cristãs (1706). O ensaio oferece ao leitor as fontes para o estudo de um educador importante na constituição da escola moderna e contemporânea ocidental, e por consequência, no Brasil, porém bastante esquecido na maioria dos manuais utilizados em nossos cursos de graduação e pós-graduação. Com a tradução em língua portuguesa de suas Obras completas propõe-se o avanço nos estudos para o preenchimento de uma lacuna na historiografia da educação no Brasil.

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Biografia do Autor

João Virgílio Tagliavini, UFSCar

Doutor em Educação, Docente do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, Líder do Grupo de Pesquisa “Educação e Direito na Sociedade Brasileira Contemporânea”, Pesquisador sobre Educação Jurídica no Brasil, home Page:

 

Marcelo Adriano Piantkoski, Colégio La Salle São Carlos - SP

Mestrado em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda de Ribeirão Preto.Licenciatura em Filosofia pela Universidade Católica de Brasília.Diretor do Colégio La Salle São Carlos - SP. Membro do Conselho de Educação e Pastoral da Rede La Salle Brasil-Chile

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Publicado

2014-02-20

Como Citar

TAGLIAVINI, J. V.; PIANTKOSKI, M. A. João Batista de La Salle (1651-1719): um silêncio eloquente em torno do educador católico que modelou a escola moderna. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 13, n. 53, p. 16–40, 2014. DOI: 10.20396/rho.v13i53.8640191. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640191. Acesso em: 25 set. 2022.

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