Palavras-chave
Como Citar
Resumo
O ensaio examina a forma institucional específica com que a instrução técnica e o treinamento profissional se configuraram na Itália, condicionando de modo evidente o papel dos atores sociais. No segundo pós-guerra, depois da experiência corporativa do fascismo, as organizações sindicais iniciam a considerar a formação profissional dos trabalhadores, ao lado da alfabetização, como um fator relevante de crescimento social e civil e não só econômico. Contudo, só a partir da década de 1970 se aviam concretas estratégias nacionais e regionais neste campo.
Referências
AMATORI, F. L’Italia. Il tormentato sviluppo delle capacità organizzative tra Stato e famiglie. In. CHANDLER JR., A.D; AMATORI, F; HIKINO, T. (a cura di). Grande impresa e ricchezza delle nazioni, 1880-1990, Bologna, il Mulino, 1999.
AMBROSOLI, L. La scuola in Italia dal dopoguerra ad oggi, Bologna, il Mulino, 1982.
BALDACCI, M; CAMBI, F; DEGL’INNOCENTI, M; LACAITA, C. G. Il Centro-sinistra e la riforma della scuola media (1962), Manduria-Bari-Roma, Lacaita, 2004.
BENAVOT, A. The Rise and Decline of Vocational Education. Sociology of Education, n. 56, 1983.
BENENATI, E. Cento anni di paternalismo aziendale. Annali della Fondazione G.G. Feltrinelli, vol. XXXIII, 1999.
BONDIOLI, A. Formazione e professionalità, Roma, ESI, 1980.
BRINT, S. Schools and Societies, Stanford, Stanford U.P., 2006.
CAUSARANO, P. La enseñanza profesional entre sociedad e instituciones: una primera síntesis para Italia (hasta la Repubblica). In. CASTILLO, S; PIGENET, M; SOUBIRAN-PAILLET, F. (coord.). Estados y relaciones de trabajo en la Europa del siglo XX, Madrid, Ediciones Cinca-Fundación Largo Caballero, 2007.
CEREJA, S. La scuola e il mondo del lavoro. Problemi dell’istruzione tecnica e professionale. Annali della Fondazione G.G. Feltrinelli, vol. XX, 1979-80.
CERLESI, P. Azione sindacale e intervento sulle strutture extra-scolastiche della formazione professionale. Quaderni di Rassegna sindacale, n.5, 1964.
COLASANTO, M. Obiettivi delle politiche di formazione professionale e iniziativa sindacale in tre paesi CEE. Annali della Fondazione Pastore, vol. IX, 1980.
FADDA, S. Formazione professionale e sviluppo regionale in Italia. Annali della Fondazione Pastore, vol. X, 1981.
FONTANA, R. Ristrutturazione del lavoro e iniziativa sindacale, Milano, Angeli, 1981.
GALFRÉ, M. Una riforma alla prova, Milano, Angeli, 2000.
GENOVESI, G. (a cura di). Cultura e istruzione tecnico-professionale in Italia tra ‘800 e ‘900, Ferrara, CIRSE, 1988.
GIUGNI, G. et al., Ascesa e crisi del riformismo in fabbrica, Bari, De Donato, 1976
GOSPEL, H. F. Industrial Training and Technological Innovation, London-New York, Routledge, 1991.
HAZON, F. Storia della formazione tecnica e professionale in Italia, Roma, Armando, 1991.
LACAITA, C. G. Istruzione e sviluppo industriale in Italia, 1859-1914, Firenze, Giunti-Barbera, 1973.
MAIFREDA, G. La disciplina del lavoro, Milano, Bruno Mondatori, 2007.
MALATESTA, M. (a cura di). Storia d'Italia. Annale n. 10. I professionisti, Torino, Einaudi, 1996.
MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE (a cura di). La scuola italiana dal 1946 al 1953, Roma, IPS, 1953.
MOKYR, J. The Gifts of Athena, Princeton, Pinceton U.P., 2002.
MORCALDI, M. Le scuole industriali (1880-1930), Milano, Angeli, 2004.
NAVILLE, P. La formation professionnelle et l’école, Paris, PUF, 1948.
PAGE, E. C. Localism and Centralism in Europe, Oxford, Oxford U.P., 1991.
PIVATO, S. Movimento operaio e istruzione popolare nell’Italia liberale, Milano, Angeli, 1986.
QUEIROLO PALMAS, L. Le fabbriche della formazione, Torino, L’Harmattan Italia, 1996.
ROLLE, P. I paradossi del lavoro, Bari, Dedalo, 1983.
RUSCONI, M; SARACENO, C. Il lavoro dei bambini. In. MUSSO, S. (a cura di). Operai, Torino, Rosenberg & Sellier, 2006.
SANTONI RUGIU, A. Breve storia dell’educazione artigiana, Roma, Carocci, 2008.
SAPELLI, G. (a cura di), Impresa e sindacato, Milano, Angeli, 1996.
SAPELLI, G. Comunità e mercato, Bologna, il Mulino, 1986.
SATTA, G. Sapere e saper fare, Rimini, Maggioli, 1984.
SENNETT, R. The Craftsman, New Haven and London, Yale U.P., 2008.
SOLDANI, S. L’istruzione tecnica nell’Italia liberale (1861-1900). Studi storici, n. 1, 1981.
TOGNON, G. L'industria e le politiche per la formazione. Storia, problemi e prospettive della formazione professionale in Italia. L’industria, n. 4, 2002.
TOMASI, T. Idealismo e fascismo nella scuola italiana, Firenze, La Nuova Italia, 1969.
TOMASI, T. La scuola italiana dal 1870 ai giorni nostri, Roma, Editori Riuniti, 1967.
TOMASSINI, L. L’associazionismo operaio: aspetti e problemi del mutualismo nell’Italia liberale. Annali della Fondazione G.G. Feltrinelli, vol. XXXIII, 1999.
TONELLI, A. L’istruzione tecnica e professionale di Stato nelle strutture e nei programmi da Casati ai nostri giorni. Milano, Giuffré, 1964.
TURI, G. (a cura di). Libere professioni e fascismo, Milano, Angeli, 1994.
VASTA, M. Capitale umano e ricerca scientifica e tecnológica. In. AMATORI, F. et al. (a cura di), Storia d’Italia. Annale n. 15. L’industria, Torino, Einaudi, 1999.
VENTURA, S. La politica scolastica, Bologna, il Mulino, 1998.
VINCENT, D. The Rise of Mass Literacy, Cambridge, Polity Press, 2000.
ZANINELLI, S; TACCOLINI, M. (a cura di). Il lavoro come fattore produttivo e come risorsa nella storia economica italiana, Milano, Vita & Pensiero, 2002.
A Revista HISTEDBR On-line utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Downloads
