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Instituições escolares: memória, fontes e arquivos
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Palavras-chave

História da educação. Arquivos. Memória

Como Citar

SILVA, J. C. da; BATISTA, E. L.; MAFATTO, L. M.; SZEUCZUK, A. Instituições escolares: memória, fontes e arquivos. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 15, n. 64, p. 159–169, 2015. DOI: 10.20396/rho.v15i64.8641934. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8641934. Acesso em: 27 fev. 2024.

Resumo

Discute elementos históricos a partir do campo temático, denominado história das instituições escolares. O desafio do trabalho do historiador da educação consiste num esforço constante de fazer as fontes falarem sobre os homens e a sociedade. A qualidade do conhecimento histórico depende da relação do pesquisador com as fontes quando este não precisar tomar boa parte do tempo da pesquisa para localizá-las nos arquivos. Dedicar-se ao estudo da história das instituições escolares, requer compreender sua materialidade em seu interior e em seu entorno, a partir de um olhar histórico por meio das relações que se estabelecem no interior da sociedade.

https://doi.org/10.20396/rho.v15i64.8641934
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Referências

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