Editorial

Resumen

En un contexto de la Pandemia Covid-19 que agudiza las contradicciones inherentes al modo capitalista de producción, mediante la expansión de las desigualdades sociales y educativas y, en un movimiento ampliado de intensificación del trabajo docente a través del uso de los TDICs (Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación), The Histedbr Online Magazine publica, en 2020, su volumen número 20, con 58 artículos y una entrevista, de forma continua por segundo año consecutivo. Por lo tanto, es imperativo expresar nuestro profundo pesar por el creciente número de víctimas que aumenta exponencialmente a diario. Además, es importante señalar que el trabajo editorial es cada vez más hercúleo. Siguiendo la tendencia de la revista, los manuscritos tienen diversos temas y enfoques llevados a cabo por investigadores vinculados a diferentes instituciones en Brasil y en el extranjero, tales como: Universidad de Salamanca (Espanha), Universidad Nacional de La Plata (Argentina), Universidad de La Habana (Cuba), Universidad Nacional de Entre Ríos (Argentina), UFPA, UFOPA, UFF, UNIOESTE, UEL, Unicamp, UFG, IFSP, UFSCar, UERJ, UESB, UFRJ, IFS, Unit, USP, Unimep, UFPB, UEM, UEPA, UFBA, UFCG, IFPR, UEL, UEPG, UFPel, UFPR, UNESPAR, UFES, UNIR, UESC, PUC-Campinas, UFMA, UENP, UFU, IFC, UFJF, UERN, UFMG, UEMS, Sociedade Educacional Furtado Aguiar, Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, Colégio de Aplicação Pio XII, Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul, Secretaria de Educação do Estado do Espiríto Santo, Prefeitura Municipal de Londrina, Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, Secretaria de Educação do Governo do Estado do Maranhão, Prefeitura Municipal de Moju, Prefeitura Municipal de Salto de Pirapora, Prefeitura Municipal de Astorga e Prefeitura Municipal de Cametá.