Resumo
O artigo traz reflexões da tese de doutorado em desenvolvimento junto à linha Trabalho, Sociedade e Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. A problematização da tese diz respeito à precarização do trabalho da mulher docente, por ocasião da implementação de planos de gestão nas instituições públicas. É necessário, no entanto, por meio de pesquisa bibliográfica, discorrer primeiramente acerca do pressuposto do estudo que busca descrever a centralidade do trabalho e os principais conceitos marxistas relacionados à essa atividade vital. Da mesma maneira, busca problematizar a dualidade gerada pelo modo de produção capitalista, nessa atividade considerada a ontologia do ser social, onde o trabalho passa a não ser mais utilizado somente para produzir valor de uso, isto é, trabalho concreto, mas também valor de troca, trabalho abstrato e suas implicações para a formação humana na contemporaneidade. Centra-se nas análises marxianas e marxistas expressas no pensamento de Marx e Engels, Braverman e George Lukács. Demonstra as novas formas de exploração do trabalho expressas na uberização das relações trabalhistas.
Referências
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