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Professores e paradigmas em transição: saberes, rupturas, limites e desafios
v. 12 n. 48, Resumo
v. 12 n. 48

Professores e paradigmas em transição: saberes, rupturas, limites e desafios

Resumo
Publicado 2013-03-22
Marinice Souza Simon
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
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Palavras-chave

Professores. Paradigmas. Rupturas. Transição

Como Citar

SIMON, Marinice Souza. Professores e paradigmas em transição: saberes, rupturas, limites e desafios. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 12, n. 48, p. 367–367, 2013. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640031. Acesso em: 24 abr. 2024.
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Resumo de Dissertação de Mestrado
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