v. 15 n. 61, Resumo

Monteiro Lobato e a educação: da crítica à produção de uma nova literatura infantil brasileira

Resumo

https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640540

Lais Pacífico Martineli⁺⁻

Lais Pacífico Martineli

Universidade Estadual de Maringá

PDF

Palavras-chave

Resumo

Como Citar

MARTINELI, Lais Pacífico. Monteiro Lobato e a educação: da crítica à produção de uma nova literatura infantil brasileira. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 15, n. 61, p. 424–424, 2015. DOI: 10.20396/rho.v15i61.8640540. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640540. Acesso em: 20 abr. 2024.

Resumo

Resumo de dissertação de Mestrado

https://doi.org/10.20396/rho.v15i61.8640540

PDF

A Revista HISTEDBR On-line utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Maria Cristina Gomes Machado, Laís Pacifico Martineli, A formação moral e cívica das crianças brasileiras na Primeira República pela prática da leitura de livros infantis: uma análise de contos pátrios (1904) , Revista HISTEDBR On-line: v. 17 n. 2 (2017): abr./jun. [72]

Artigos Semelhantes

Maria Cleidiane Cavalcante Freitas, Maria das Dores Mendes Segundo, Ruth Maria de Paula Gonçalves, José Deribaldo Gomes dos Santos, O curso de pedagogia no Brasil sob o escopo do programa de Educação para Todos , Revista HISTEDBR On-line: v. 19 (2019): Publicação Contínua
Adriana do Carmo de Jesus, Nos caminhos da escola do campo: o processo de implantação da educação do campo no município de Matão , Revista HISTEDBR On-line: v. 13 n. 50: maio. 2013 (n. esp.)
Guilherme Andolfatto Libanori, A família vai à escola: as concepções de justiça social, cidadania e parcerias comunitárias como estratégias conservadoras de poder em cinco programas da secretaria de estado da educação de São Paulo , Revista HISTEDBR On-line: v. 11 n. 44: dez. 2011
Maria Cristina Dantas Pina, A escravidão no livro didático de história: três autores exemplares (1890-1930) , Revista HISTEDBR On-line: v. 9 n. 33: mar. 2009
Ana Emília Cordeiro Souto Ferreira, Organização da instrução pública primária no Brasil: impasses e desafios em São Paulo, no Paraná e no Rio Grande do Norte (1890–1930) , Revista HISTEDBR On-line: v. 15 n. 61: mar. 2015
Wander Pereira, A ordem política e a reforma universitária: o processo de federalização da Faculdade de Odontologia de Uberlândia (1968-1978) , Revista HISTEDBR On-line: v. 12 n. 46: jun. 2012
Antonio de Pádua Almeida, Ação docente em tempos de abertura: considerações sobre a história da educação pública paulista de 1985 a 2000 , Revista HISTEDBR On-line: v. 11 n. 42: jun. 2011
Cristiano de Jesus Ferronato, Construindo uma nova ordem: o debate educacional na assembléia de 1823 , Revista HISTEDBR On-line: v. 10 n. 37: mar. 2010
Silvana Lazzarotto Schmitt, Encontros e desencontros do movimento estudantil secundarista paranaense (1964 – 1985) , Revista HISTEDBR On-line: v. 12 n. 45: mar. 2012
Thais Bento Faria, Em traços de modernidade: a história e a memória do grupo escolar “Hugo Simas” (Londrina-PR, 1937- 1972) , Revista HISTEDBR On-line: v. 10 n. 38: jun. 2010

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.