Keywords
Rural schools
Nucleation
Londrina-PR
How to Cite
Abstract
The present work aims to reflect on the history of rural school institutions in the district of Paiquerê - Londrina - PR, through a documentary research with primary sources - documents, photos and bibliographies, from the perspective of the New Cultural History. To achieve this objective, the question is: How did the expansion of schooling occur? What was the operating trajectory of rural schools in the district in question until the nucleation process? We took as an initial time frame the year 1940, when the first rural schools were built in the district, until 1986, as a final time frame, considering the closing of the last school, this period encompasses the expansion process until the moment of the nucleation of these institutions. We present the institutionalization of rural schools in Londrina and more specifically in the district of Paiquerê, considered the most productive region and therefore more attractive to migrants, seeing that the opening of schools was linked to the colonization process and increase in children in the region. As a result, we have a table of nineteen schools with their old and current denominations, the years of operation and their location. The process of nucleation and closing of rural schools took place for the same reason, the rural exodus, devaluing and reinforcing the idea of the impossibility of education in rural areas.
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