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Resumen
El artículo presenta los resultados de una investigación que analizó el proceso de implementación de la gestión compartida, en Goiás, entre la Secretaría de Estado de Educación, Cultura y Deporte (Seduce) y la Organización Social de la Educación (OSE) seleccionada por la secretaría. El objeto de esta investigación se refiere a los aspectos relativos a la transferencia, seguimiento y control social de los recursos de mantenimiento y desarrollo de la enseñanza y de la educación para la OSE. Esta investigación es quali-cuantitativa de naturaleza exploratoria para la investigación del tema y con esto comprende el problema y los factores subyacentes al objeto investigado. Para analizar la transferencia de los recursos de la educación para la OSE que venga a administrar las unidades escolares de Goiás, fue realizado un levantamiento en el presupuesto del estado para el año 2016 y 2017, en las legislaciones, los Gritos Públicos y en los demás documentos que implican el proceso de implementación de la gestión compartida. Se ha realizado un estudio bibliográfico sobre las Organizaciones Sociales (OSs), en las noticias de los sitios web oficiales del gobierno y de entidades que tratan sobre el tema, así como en artículos científicos y otras fuentes pertinentes, a fin de analizar, desde la perspectiva crítica, el proceso de implementación de las OSE en la red estatal. Como resultado, fue posible constatar que hay mucha incertidumbre y las incoherencias en el proceso de implementación de la gestión compartida a través de la OSE en la educación básica, específicamente, en lo que se refiere a su financiación.
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