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Resumen
El trabajo que aquí se presenta buscó averiguar las tesis y disertaciones, entre 1970 y 2011, que utilizan la prensa, específicamente los periódicos educativos, en el período de consolidación de los ideales republicanos en la sociedad brasileña. En primer lugar, se realizó un levantamiento preliminar de todas las investigaciones que tienen la prensa como fuente primaria, sea periódico o revista, para luego investigar cuáles utilizan revistas educativas en el recorte teórico propuesto en inicio del siglo XX. Se constató puntos lacunares que posibilitaron el conocimiento sobre el posicionamiento teórico en las tesis y disertaciones que se utilizan de la prensa como objeto de investigación para análisis de la educación, dando indicios de la necesidad de trabajos que utilicen los periódicos educativos.
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