ISEB - Instituto Superior de Estudos Brasileiros: la acción del MEC en la formación académica de intelectuales orgánicos del "Nacional-Desenvolvimentismo" en los años de 1950

Resumen

El desafío de comprender el papel y el sentido de las estrategias desarrolladas por el ISEB – Instituto Superior de Estudios Brasileños, creado como órgano vinculado al MEC – Ministerio de Educación y Cultura, en 1955, parte del entendimiento de las sociedades modernas como bloque histórico: la unidad diversa entre estructura y superestructura. En Brasil, los años 1950 fueron palco de un gradual proceso de consolidación del modelo económico y concomitante proceso de democratización y politización de la sociedad civil que resultó en la reconfiguración del papel del Estado capitalista brasileño. El ISEB se constituyó como parte de esos cambios necesarios al nuevo papel del Estado. Concebido como un núcleo de asesoramiento estratégico, el ISEB fue resultado de la iniciativa de un grupo de intelectuales, con significativa notoriedad e influencia política, que planteó sus estudios académicos al servicio de la comprensión de los problemas brasileños, tomando como referencia las “[…] tareas y cuestiones que el moderno Estado capitalista está incumbido de realizar.” (TOLEDO, 1997, p. 184). Sin embargo, aunque se constituyeron como un centro de estudios de los problemas nacionales, los ‘isebianos’ no tuvieron voz activa en la máquina gubernamental: su actuación se destacó en el fomento y desarrollo de estrategias educativas y formativas de carácter post universitario, orientadas a la formación de intelectuales orgánicos diseminadores de determinado proyecto de nación – el “nacional-desarrollismo”. El objetivo del presente trabajo es comprender el papel del ISEB y el sentido del uso de esas estrategias educativas y formativas de carácter post universitario, su legado académico en las nuevas generaciones de intelectuales y su impacto político (in)directo en las nuevas formas de construcción de comprensiones e interpretaciones de Brasil.