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Cine y educación
Discurso político
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Resumen
Este artículo es una exposición sintética de una investigación situada en el campo del Análisis Arqueológico del Discurso (AAD), amparado en Michel Foucault (2012), que pretende investigar el discurso sobre el nexo pedagógico entre el cine y la educación en Brasil durante las tres primeras décadas del siglo XX. La acotación temporal adoptada es apenas un indicador del momento en el que la defensa del cine como recurso auxiliar de la enseñanza despuntó en la sociedad brasileña, lo que no resulta la mera delimitación cronológica de un periodo. La descripción del discurso investigado se detiene en el entrecruzamiento con la modalidad discursiva política. Ella es la responsable de sacar a la luz una serie de enunciados, signatarios del orden discursivo analizado, consistente en la defensa del cine como recurso facilitador de la educación, constructor de la identidad, promotor de la civilización y del desarrollo nacional.
Citas
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