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Formación de profesores
Finlandia
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Resumen
Finlandia es un país marcado por hechos negativos en su pasado, pero sus opciones de inversión en educación pública lo han colocado en los primeros lugares de las evaluaciones educativas en las últimas décadas y, como consecuencia, han convertido al país en un referente mundial. El propósito de este artículo es analizar los principios rectores de la formación del profesorado en Finlandia, ya que este es uno de los puntos considerados clave para el éxito de este sistema educativo. La metodología empleada en el estudio consistió en una revisión integradora del tema en las bases de datos Scientific Electronic Library Online (SciELO), en el catálogo de tesis y disertaciones CAPES y en el portal de revistas CAPES / MEC. Los descriptores Finlândia y Professor se utilizaron en portugués y sus traducciones en inglés y español. Se concluye que la investigación sobre la formación docente en Finlandia puede apoyar discusiones en el campo de la Educación y la formulación de políticas públicas sobre diferentes posibilidades formativas, con resultados ampliamente probados y avalados internacionalmente, para potenciar las transformaciones necesarias en la formación docente en Brasil.
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