Fuentes para la investigación científica sobre el cine educativo en Brasil (1910-1939)

Resumen

En este artículo se comunican los resultados de un estudio que investigó qué fuentes, de entre las disponibles en el acervo Digital de la Biblioteca Nacional, presentaban noticias relacionadas con la temática del cine educativo en Brasil, entre 1910 y 1939.  Al fijar dicho periodo, se trazó un mapa de las fuentes, cuyo proceso de búsqueda se dio por medio de las siguientes palabras clave: cine educativo, cine instructivo, cine escolar, cine recreativo, censura cinematográfica, cine y censura, película inmoral, fiscalización del cine, cine inmoral, cintas inmorales, malas películas, cine y educación religiosa, cine y propaganda católica. Así, se identificaron 123 fuentes, incluyendo periódicos y revistas que indicaban el cine como estrategia para educar a los brasileños durante las tres primeras décadas del siglo XX. A partir de los documentos analizados, se verificó que dicha acción fue reforzada, en todo el territorio nacional, por la iglesia, la policía, la prensa y la escuela como colaboradoras de la práctica del cine educativo en el país.  El análisis de las noticias, presentes en las fuentes investigadas, permitió la comprensión sobre el cine, desde las siguientes perspectivas: I) como recurso facilitador de la enseñanza; II) como estrategia difusora de valores cívicos y religiosos; III) como material indispensable para la difusión de contenidos morales; IV) como recurso con presencia provechosa en prácticas religiosas y educativas; V) como producción controlada y fiscalizada por entidades vinculadas a intereses gubernamentales.