Investigación y enseñanza de las artes en tiempos de pandemia

Resumen

Este artículo es el resultado de una investigación desarrollada en un programa de posgrado stricto sensu, nivel Maestría, en la modalidad profesional. Utilizando el enfoque sociohistórico, este texto tiene como objetivo presentar los primeros impactos de la pandemia de COVID-19 en la rutina pedagógica de los profesores de Arte, que actúan en 2 escuelas especiales, en la ciudad de Campo Grande - MS, cuyos informes fueron orientadores para definir intervención práctica, requisito para la investigación en el mencionado programa de posgrado. Al hablar de la relación entre uno de los investigadores y los profesionales que participan en la investigación, el texto muestra que es posible realizar la intervención práctica, incluso en una situación adversa, como la vivida en 2020. La acción se llevó a cabo de forma virtual, a través de un canal en youtube, titulado APN-Arte Educação. El uso de youtube, como instrumento de mediación, posibilitó la difusión de contenidos que ayudarían a los docentes, en el periodo de emergencia de la docencia a distancia, así como, se logró extender el contenido de la investigación, a un público de personas interesadas en los temas abordados. Dicho esto, este artículo propone una mirada más cercana al uso de emergencia de los recursos digitales, en todos los niveles del sistema educativo, suscitando reflexiones sobre el futuro de la educación brasileña en un escenario pospandemia.