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Resumo
A temática tratada nesse artigo faz parte de uma pesquisa mais ampla desenvolvida noPrograma de Pós Graduação em Desenvolvimento Regional da UTFPR campus PatoBranco. O questionamento que se levanta é sobre a possibilidade de captar na Pedagogiada Alternância elementos da categoria trabalho bem como também elementos da categoriatrabalho como princípio educativo. Para isso, este artigo apresenta reflexões sobre otrabalho como princípio educativo e principio de alienação, bem como discute esta relaçãona Pedagogia da Alternância. Os primeiros resultados mostram que a Pedagogia daAlternância está longe de ser vista como revolucionária.Referências
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