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Resumo
O presente trabalho pretendeu trazer ao entendimento novos elementos de um importante periódico educacional dos anos 1960-70, a Revista Curriculum editada pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). O estudo utilizou análise documental, combinando elementos de análise bibliométrica a técnicas de análise de conteúdo e análise retórica com vistas a desvendar os elementos da linha editorial do periódico que estavam para além de sua apresentação oficial. Ao final foi possível constatar que Curriculum funcionava (entre outras coisas) como um elemento irradiador da visão pedagógica do Colégio Nova Friburgo, vista como elemento condicionador da educação brasileira da época estudada.
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