Educar: un concurrir apasionado a la ciudad

Autores

  • Francisco Beltrán Llavador Universitat de València

Palavras-chave:

Educación. Institución escolar. Política. Poder. Público. Ciudadanía. Deseo. Lenguaje. Conocimientos. Democracia. Ley

Resumo

La “ciudad”, como lugar donde se materializan los vínculos de la convivencia, se utiliza como metáfora para mostrar la dimensión pública de la tarea educativa. Para ello, el autor recurre a disgresiones que ponen en juego los sentidos etimológicos de algunas palabras cuyo uso coloquial en el presente las ha alejado de su significado originario, a la vez que recurre a ciertos filósofos, y hasta la mitología clásica, para mostrar que el deseo y la pasión, la vida y la muerte, la norma y su desafío, la palabra y el cálculo, son claves para dotar de nuevo sentido a la tarea educativa y su carácter político, entendido como contribución de las instituciones que se centran en (o se definen por) esa tarea a la permanente recreación de la ciudadanía.

Abstract:

The “city”, as a site where the bonds of living together coalesce, is used as a metaphor to illustrate the public dimension of the educational endeavour. Thus, the writer digresses on the etymology of some terms whose present colloquial uses differ from their original meanings, while he also appeals to classic mythology to show that desire and passion, life and death, rules and the breaking of rules, words and calculations play a key role in impinging new meanings both to the educational action and to its political character, that is, to the specific contribution made by institutions which focus on (or are defined by) this task of permanently recreating citizenship.

Key words: Education. Schooling institution. Politics. Power. Public. Citizenship. Desire. Language. Knowledge. Democracy. Law

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Biografia do Autor

Francisco Beltrán Llavador, Universitat de València

Francisco BELTRÁN LLAVADOR es profesor titular de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Valencia. Ha dictado cursos de posgrado en distintas universidades nacionales y latinoamericanas. Es autor de Política y reformas curriculares (1991 ), La dirección de centros: análisis de tareas (coordinado por J. Gimeno y en coautoría con B. Salinas y A. San Martín) (1995), Política y prácticas de la educación de personas adultas (en coautoría con J. Beltrán) (1996), Instituciones y prácticas docentes frente a las políticas educativas emergentes (en coautoría con B. Salinas y A. San Martín) (México, 1999), Hacer pública la escuela (Chile, en prensa) y colaborador en otras obras colectivas y en diferentes revistas especializadas. Desde el año 1990 integra junto a B. Salinas y A. San Martín el grupo de investigación 

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Publicado

2016-02-22

Como Citar

LLAVADOR, F. B. Educar: un concurrir apasionado a la ciudad. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 18, n. 1, p. 169–195, 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643585. Acesso em: 18 maio. 2022.

Edição

Seção

Artigos