v. 18 n. 1: jan./abr.2007[52] | Pro-Posições

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Publicado: 2016-02-22

Editorial

Editorial

Agueda Bernardete Bittencourt

7-9
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Dossiê

Apresentação

Silvio Sánchez Gamboa

13-14
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Epistemologia e teorias da educação no Brasil

Dermeval Saviani

15-27
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Como pensar a sociedade de conhecimento?

João Arriscado Nunes

29-40
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O enfraquecimento da experiência na sala de aula

Bruno Pucci, Newton Ramos Oliveira

41-50
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Reflexões em torno de um possível objeto epistêmico próprio da Educação

Ferdinand Röhr

51-70
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A questão da cientificidade das ciências humanas

Lidia Maria Rodrigo

71-77
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Fenomenologia O Método

Augusto Novaski

79-85
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Estratégias heurísticas da análise geométrica grega aplicadas na elaboração de textos didáticos

Antônio Jorge Soares

87-101
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Epistemologia social: possível origem e alguns momentos de seu percurso

Adolfo Ramos Lama

103-113
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A tecnologia como problema para uma teoria crítica da educação

Gildemarks Costa Silva

115-133
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Artigos

O idoso e a sociedade moderna: desafios da gerontologia

137-151
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Professor/a: os elementos de uma identidade em construção

153-167
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Educar: un concurrir apasionado a la ciudad

169-195
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Mito e Beleza: a estatuária grega na revista Educação Physica

197-211
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Investigação em Ensino de Ciências no Brasil segundo pesquisadores da área: alguns fatores que lhe deram origem

213-226
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Diverso e Prosa

A Dança Moderna

Márcia Strazzacappa

229-259
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Leituras e Resenhas

Ensino de Biologia: conhecimentos e valores em disputa

Elenise Cristina Pires Andrade

263-267
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O Ritmo, a Música e a Educação

José Rafael Madureira

269-273
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