Keywords
Language
Being
Environmental education
Fundamentals
Hermeneutics.
Being
Environmental education
Fundamentals
Hermeneutics.
How to Cite
PEREIRA , Vilmar Alves; FREIRE, Simone Grohs; SILVA , Márcia Pereira da. Environmental onto-epistemology: vestiges and displacements in the field of fundamentals of environmental education. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 30, p. 1–25, 2020. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8658047. Acesso em: 17 jul. 2024.
Abstract
This study intends to present to the field of fundamentals of environmental education some principles that support the need for recognition of ontological epistemologies that can account for the readings in environmental studies in our time. Thus, this paper tries to demonstrate how the Western rationality, seeking to establish itself, divided the being in the core of its epistemologies through its dualisms; to present, posteriorly, the current vestiges of a shift from scientific positivism to a way to regard science recognizing the ontological dimension of the being, considering for it to recognize Heidegger’s historical temporality and Gadamer’s language. The study submitted aspires to be thestart to think possibilities of an onto-epistemological debate in environmental education.
References
Adorno, T., & Horkheimer, M. (1985). Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.
Agostinho. (1996). A Cidade de Deus. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Barros, M. (1998). Retrato do artista quando coisa. Rio de Janeiro: Record.
Carvalho, I., & Grün, M. (2005). Hermenêutica e educação ambiental. In L. A. Jr., Encontros e caminhos: formação de educadoras(es) ambientais e coletivos educadores (pp. 175-188). Brasília: MMA; Diretoria de Educação Ambiental.
Foucault, M. (2000). As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. São Paulo: Martins Fontes.
Freud, S. (1996). O mal-estar na civilização. Rio de Janeiro: Imago.
Gadamer, H.-G. (2000a). Homem e linguagem. In C. S. Almeida, H.-G. Flickinger, & L. Rohden, Hermenêutica filosófica: nas trilhas de Hans-Georg Gadamer (pp. 117-128). Porto Alegre: EDIPUCRS.
Gadamer, H.-G. (2000b). Da palavra ao conceito. In C. S. Almeida, H.-G. Flickinger, & L. Rohden, Hermenêutica filosófica: nas trilhas de Hans-Georg Gadamer (pp. 13-26). Porto Alegre: EDIPUCRS.
Gadamer, H.-G. (2002). Verdade e método: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. Petrópolis: Vozes.
Gadamer, H.-G. (2006). O problema da consciência histórica. São Paulo: FGV.
Gadamer, H.-G. (2012). Hermenêutica e diferença ontológica. In J. Grondin, O pensamento de Gadamer (pp. 471-494). São Paulo: Paulus.
Gadamer, H. -G. (2013). Verdade e método I. Petrópolis: Vozes.
Giacoia Jr., O. (2013). Heidegger urgente: introdução a um novo pensar. São Paulo: Três Estrelas.
Grondin, J. (2012). Hermenêutica. São Paulo: Parábola.
Habermas, J. (1990). O discurso filosófico da modernidade. Lisboa: Dom Quixote.
Habermas, J. (2002). Pensamento pós-metafísico. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro.
Harari, Y. N. (2016). Homo Deus: uma breve história do amanhã. São Paulo: Companhia das Letras.
Heidegger, M. (1977). A origem da obra de arte. Lisboa: Edições 70.
Heidegger, M. (2008). Marcas do caminho. Rio de Janeiro: Vozes.
Heidegger, M. (2013). Ontologia: hermenêutica da faticidade. Rio de Janeiro: Vozes.
Heidegger, M. (2014). Contribuições à filosofia. Rio de Janeiro: Via Vérita.
Heidegger, M. (2015). Ser e Tempo. Rio de Janeiro: Vozes.
Kahlmeyer-Mertens, R. (2017). 10 lições sobre Gadamer. Petrópolis: Vozes.
Lawn, C. (2007). Compreender Gadamer. Petrópolis: Vozes.
Leff, E. (2006). Racionalidade ambiental: a reapropriação social da natureza. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.
Molinaro, A. (2002). Metafísica: curso sistemático. São Paulo: Paulus.
Nieztche, F. (1974). Sobre verdade e mentira no sentido extra-moral. São Paulo: Abril Cultural.
Pereira, V. A. (2016a). A crise nos fundamentos da educação ambiental: motivações para a emergência de um pensamento pós-metafísico. In V. A. Pereira, Hermenêutica & educação ambiental no contexto do pensamento pós-metafísico (pp. 78-109). Juiz de Fora: Garcia Edizioni.
Pereira, V. A. (2016b). Ecologia Cosmocena: a redefinição do espaço humano no cosmos. Juiz de Fora: Garcia Edizioni.
Rohden, L. (2000a). “Ser que pode ser compreendido é linguagem”: a ontologia hermenêutica de Hans-Georg Gadamer. Revista Portuguesa de Filosofia, 56, 543-557.
Rohden, L. (2000b). Hermenêutica e linguagem. In C. S. Almeida, H.-G. Flickinger, & L. Rohden, Hermenêutica filosófica: nas trilhas de Hans-Georg Gadamer (pp. 151-202). Porto Alegre: EDIPUCRS.
Stein, E. (2015). Gadamer e a consumação da hermenêutica. In E. Stein, & L. Streck, Hermenêutica e epistemologia: 50 anos de verdade e método (pp. 9-24). Porto Alegre: Livraria do Advogado.
Suchodolski, B. (1992). A pedagogia e as grandes correntes filosóficas: a pedagogia da essência e a pedagogia da existência. Lisboa: Livros Horizonte.
Zingano, M. (2013). As virtudes morais. São Paulo: WMF Martins Fontes.
Agostinho. (1996). A Cidade de Deus. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian.
Barros, M. (1998). Retrato do artista quando coisa. Rio de Janeiro: Record.
Carvalho, I., & Grün, M. (2005). Hermenêutica e educação ambiental. In L. A. Jr., Encontros e caminhos: formação de educadoras(es) ambientais e coletivos educadores (pp. 175-188). Brasília: MMA; Diretoria de Educação Ambiental.
Foucault, M. (2000). As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. São Paulo: Martins Fontes.
Freud, S. (1996). O mal-estar na civilização. Rio de Janeiro: Imago.
Gadamer, H.-G. (2000a). Homem e linguagem. In C. S. Almeida, H.-G. Flickinger, & L. Rohden, Hermenêutica filosófica: nas trilhas de Hans-Georg Gadamer (pp. 117-128). Porto Alegre: EDIPUCRS.
Gadamer, H.-G. (2000b). Da palavra ao conceito. In C. S. Almeida, H.-G. Flickinger, & L. Rohden, Hermenêutica filosófica: nas trilhas de Hans-Georg Gadamer (pp. 13-26). Porto Alegre: EDIPUCRS.
Gadamer, H.-G. (2002). Verdade e método: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. Petrópolis: Vozes.
Gadamer, H.-G. (2006). O problema da consciência histórica. São Paulo: FGV.
Gadamer, H.-G. (2012). Hermenêutica e diferença ontológica. In J. Grondin, O pensamento de Gadamer (pp. 471-494). São Paulo: Paulus.
Gadamer, H. -G. (2013). Verdade e método I. Petrópolis: Vozes.
Giacoia Jr., O. (2013). Heidegger urgente: introdução a um novo pensar. São Paulo: Três Estrelas.
Grondin, J. (2012). Hermenêutica. São Paulo: Parábola.
Habermas, J. (1990). O discurso filosófico da modernidade. Lisboa: Dom Quixote.
Habermas, J. (2002). Pensamento pós-metafísico. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro.
Harari, Y. N. (2016). Homo Deus: uma breve história do amanhã. São Paulo: Companhia das Letras.
Heidegger, M. (1977). A origem da obra de arte. Lisboa: Edições 70.
Heidegger, M. (2008). Marcas do caminho. Rio de Janeiro: Vozes.
Heidegger, M. (2013). Ontologia: hermenêutica da faticidade. Rio de Janeiro: Vozes.
Heidegger, M. (2014). Contribuições à filosofia. Rio de Janeiro: Via Vérita.
Heidegger, M. (2015). Ser e Tempo. Rio de Janeiro: Vozes.
Kahlmeyer-Mertens, R. (2017). 10 lições sobre Gadamer. Petrópolis: Vozes.
Lawn, C. (2007). Compreender Gadamer. Petrópolis: Vozes.
Leff, E. (2006). Racionalidade ambiental: a reapropriação social da natureza. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.
Molinaro, A. (2002). Metafísica: curso sistemático. São Paulo: Paulus.
Nieztche, F. (1974). Sobre verdade e mentira no sentido extra-moral. São Paulo: Abril Cultural.
Pereira, V. A. (2016a). A crise nos fundamentos da educação ambiental: motivações para a emergência de um pensamento pós-metafísico. In V. A. Pereira, Hermenêutica & educação ambiental no contexto do pensamento pós-metafísico (pp. 78-109). Juiz de Fora: Garcia Edizioni.
Pereira, V. A. (2016b). Ecologia Cosmocena: a redefinição do espaço humano no cosmos. Juiz de Fora: Garcia Edizioni.
Rohden, L. (2000a). “Ser que pode ser compreendido é linguagem”: a ontologia hermenêutica de Hans-Georg Gadamer. Revista Portuguesa de Filosofia, 56, 543-557.
Rohden, L. (2000b). Hermenêutica e linguagem. In C. S. Almeida, H.-G. Flickinger, & L. Rohden, Hermenêutica filosófica: nas trilhas de Hans-Georg Gadamer (pp. 151-202). Porto Alegre: EDIPUCRS.
Stein, E. (2015). Gadamer e a consumação da hermenêutica. In E. Stein, & L. Streck, Hermenêutica e epistemologia: 50 anos de verdade e método (pp. 9-24). Porto Alegre: Livraria do Advogado.
Suchodolski, B. (1992). A pedagogia e as grandes correntes filosóficas: a pedagogia da essência e a pedagogia da existência. Lisboa: Livros Horizonte.
Zingano, M. (2013). As virtudes morais. São Paulo: WMF Martins Fontes.
A Proposições utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Downloads
Download data is not yet available.