Keywords
Artificial intelligence
Semi-training
How to Cite
Abstract
This article seeks to reflect on audiovisual technologies, digital platforms and artificial intelligence software aimed at personalizing teaching. The analysis addresses the use of algorithms for teacher evaluation, defense of educational technology companies, gamification as a strategy to encourage studies and the development of pedagogical proposals that prepare students for a market increasingly supported by automated and artificially “intelligent” operating systems. ”. At the end, it was sought to point out reconfigurations of the semiformation process in the beginning of the 21st century caused by the computational instrumentalization of education and the digital industrialization of culture.
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