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v. 31 (2020)
Publicado em agosto 3, 2020
Publicação Contínua
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e20180105
Semiformação e inteligência artificial no ensino
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O cuidado como dimensão ontológica na educação infantil: sobre corpos, espaços e movimentos na constituição do ser-no-mundo
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Crianças agitadas/desatentas: modelos de explicação
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A interdisciplinaridade no estágio supervisionado de um curso de educação física
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Jogar e brincar de crianças pantaneiras: um estudo em uma “escola das águas”
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e20170167
Surdez e alteridade: “o encontro entre o tilintar das vozes e o tremular das mãos”
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e20160067
O potencial educativo dos romances de ficção científica: leituras de Verne, Wells, Asimov e Clarke
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e20170100
Uma perspectiva de comparação na escrita histórico-social do currículo do ensino secundário
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Projeto 500: desafios da inclusão de estudantes negros numa universidade pública de pesquisa nos Estados Unidos, 1968-2018
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e20170150
Olhares sobre a educação para a democracia: a visão dos educadores que atuam no Congresso Nacional
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e20180089
Educação bilíngue inclusiva para surdos como espaço de resistência
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e20180110
Alfabetização na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
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e20160069
A obrigatoriedade da educação infantil e a escassez de vagas em creches e estabelecimentos similares
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e20170026
Política de correção de fluxo escolar em Pernambuco: uma análise do programa travessia
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e20180021
Professores no facebook: explorações sobre a gestão da distância e da proximidade diante do público escolar
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e20170199
Considerações sobre os indicadores de formação docente no Brasil
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e20180113
Produção de conhecimento sobre dança e educação física no Brasil: analisando artigos científicos
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e20170129
O público e o privado na educação superior: uma contribuição para a revisão de conceitos
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e20170089
O destino social de licenciandos e bacharéis em química: um estudo de caso sobre a formação de professores no plano microssociológico
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e20170161
O corpo a corpo na relação educativa entre babá e criança: uma revisão da literatura
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e20170175
Programas brafitec e ciência sem fronteiras: percepção de gestores dos programas no Brasil e na França
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e20170190
Interfaces entre cinema, ciência e ensino: uma revisão sistemática de literatura
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e20180117
Apropriação e usos do pensamento de Antonio Gramsci sobre educação em trabalhos acadêmicos
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e20170120
Formação permanente de professores de um município da Grande Vitória/ES: um exercício estético
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e20180086
A comunidade científica de Alagoas: um olhar a partir dos seus grupos de pesquisa
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e20180104
Falo com meu corpo, e sem saber: observações sobre o saber do corpo e o significante
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Acesso dos povos indígenas à educação formal: ensino de ciências: um desafio, uma realidade
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e20180034
Pensamento Computacional como uma iniciativa heurística: soluções de estudantes sobre problemas de programação
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e20180036
O uso de instrumentos cognitivos para pesquisa na educação infantil: limites e possibilidades no contexto brasileiro
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e20190062
O pensamento crítico no século 21: J. Rancière
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e20190025
Grupo de interlocução na pesquisa em educação: produção, análise e sistematização dos dados
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e20190075
Da servidão irrestrita à simpatia cooperante: reflexões a partir de Georg Herbert Mead e Monteiro Lobato
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e2010074
Da relaçãocom o saber às identidades da educação física: narrativas de estudantes do ensino médio
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AS memórias do imemorável por uma educação contra o esquecimento e a barbárie
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Rodas de conversa e pesquisa: reflexões de uma abordagem etnográfica
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La escolarización en secundarias universitarias en Argentina: la elección escolar entre los techos de cristal y el cierre social
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Leituras e Resenhas
Valéria Rocha Aveiro do Carmo
e20180129
Os selves na modernidade líquida
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Alexandre Filordi de Carvalho
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As confissões da carne: o último volume da História da sexualidade de Michel Foucault
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Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte
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A (auto)exploração do sujeito em rede digital: a liberdade em crise?
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Flávia Soares de Oliveira Colus
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New flagship universities: apontando caminhos para universidades mais relevantes
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Ademir Faria Pires, Jonas Spaciari Matioli, Ieda Parra Barbosa Rinaldi
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O circo no cenário educacional no Brasil e países da América Latina
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Marta Genú Soares, Teressa Daniela Faval de Paula
e20190103
Por uma arqueologia do corpo: representação, imagem e educação
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