Palavras-chave
História da educação
Políticas educacionais
Educação do corpo
Escola
Modernidade.
Políticas educacionais
Educação do corpo
Escola
Modernidade.
Como Citar
MOREIRA, Luiza Silva; GÓIS JUNIOR , Edivaldo; SOARES, Antonio Jorge Gonçalves. A educação do corpo no programa dos Centros Integrados de Educação Pública – CIEPs: um projeto educacional escrito pela modernidade1,2. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 30, p. 1–27, 2020. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8658095. Acesso em: 25 abr. 2024.
Resumo
O objetivo deste artigo foi analisar como o projeto dos Centros Integrados de Educação Pública (CIEPs) apresentava preceitos civilizatórios que tinham os corpos dos alunos das camadas populares como objeto de intervenção pedagógica. A questão que nos mobilizou foi: como as práticas estavam inseridas na concepção dos CIEPs no sentido de balizar a educação do corpo no espaço escolar? As fontes utilizadas são documentos administrativos referentes à Secretaria Especial de Educação do acervo da Fundação Darcy Ribeiro. Concluiu-se que os tempos e espaços escolares, prescritos nos documentos, indicavam uma proposta de intervenção no corpo visando: refinamento do comportamento, formação de novos hábitos, produção de novas sociabilidades e nova relação entre escola e comunidade.
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