Palabras clave
Corrección del flujo escolar
Programa travessia
Fracaso escolar
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Resumen
En este texto, analizamos la percepción de los estudiantes que se gradúan del programa Travessia sobre las posibles repercusiones cualitativas de esta política pública en el proceso de hacer frente a la distorsión de edad / grado en el sistema escolar de Pernambuco. El análisis de los datos nos permite verificar que el programa fue efectivo en términos del proceso de regularización del flujo escolar, registrando una reducción en el índice de distorsión de edad / grado escolar en la escuela secundaria del 61% en 2007 al 36.4% en 2013. Por otro lado, en base al marco de análisis de contenido, fue posible inferir de los datos recopilados a través de entrevistas semiestructuradas que existen limitaciones en términos de resultados cualitativos, ya que los sujetos de investigación reconocen el bajo impacto del programa, con respecto a la secuencia de estudios, la inserción en el mundo del trabajo formal y el ejercicio de las prácticas ciudadanas en el contexto social en el que viven los individuos.
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