Banner Portal
The pandemic has brought opportunities for greater inclusion in science
Imagem de laboratório realizando experiência com um profissional
PDF (Português (Brasil))
PDF
ÁUDIO (Português (Brasil))
VÍDEO (Português (Brasil))
PARECER A (Português (Brasil))
PARECER B (Português (Brasil))

Keywords

Open access
Open science
Pandemics
Covid-19

How to Cite

OLIVEIRA, Monique Batista de; BARATA, Germana Fernandes; HAFIZ , Mariana; MARSHALL, Melanie Benson; PINFIELD, Stephen. The pandemic has brought opportunities for greater inclusion in science : a thematic analysis of documents on open science practices. RDBCI: Digital Journal of Library and Information Science, Campinas, SP, v. 21, n. 00, p. e023015, 2023. DOI: 10.20396/rdbci.v21i00.8673918. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8673918. Acesso em: 18 may. 2024.

Funding data

Abstract

Introduction: The response to the Covid-19 pandemic caused the expansion of the volume of scientific data and the encouragement of Open Science (OS) practices as scientists share their data in attempts to control the global public health emergency. As a result, opportunities for OS have also expanded during the pandemic. Objective: The herein study aimed to map shared narratives about OS practices during the pandemic paying particular attention to debates on public access to knowledge and practices and values of Equity, Diversity and Inclusion (EDI). Methodology: We have conducted a thematic and documental analysis of 30 journal articles, news pieces, blog posts and institutional material published in Portuguese obtained via key-word searches on SciELO, Google, Chamber of Deputies and the Senate databases. Results: Data shows that 36.6% (11) of the documents mentioned EDI while 70% (21) included discussions on public and universal access to scientific knowledge. As the documents could mention both themes, they were coded in both categories as needed. In addition, 23% (7) of the sample did not mention any of these categories while 77% presented discussions on at least one of them. Conclusion: Open Science practices were associated with the need of a rapid response to the pandemic leading to questions on whether these practices will endure following the absence of such urgency. Regardless of being in its preliminary state, the EDI debate pointed to opportunities for co-production of knowledge and the need for more inclusive practices, including live public debates on evidence production.

https://doi.org/10.20396/rdbci.v21i00.8673918
PDF (Português (Brasil))
PDF
ÁUDIO (Português (Brasil))
VÍDEO (Português (Brasil))
PARECER A (Português (Brasil))
PARECER B (Português (Brasil))

References

ALONSO, A. Métodos qualitativos de pesquisa: uma introdução. Em: Métodos de pesquisa em Ciências Sociais: Bloco Qualitativo. [s.l.] : Sesc São Paulo/Cebrap, 2016.

AMARO, B. et al. Iniciativas informacionais do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) em tempos da pandemia. Liinc em Revista, [S. l.], v. 16, n. 2, p. e5400–e5400, 2020. DOI: 10.18617/liinc.v16i2.5400.

APÓSTOLO, J. L. A; da SILVA, R. C. G. Ciência cidadã e aberta em tempos de pandemia! Revista de Enfermagem Referência, [S. l.], v. serV, n. 8, 2021. DOI: 10.12707/rv21eds8. Disponível em: https://www.redalyc.org/journal/3882/388270423001/388270423001.pdf. Acesso em: 16 jan. 2023.

BARATA, G. Divulgação científica eleva acesso aberto a novo patamar. Associação Brasileira de Editores Científicos - ABEC, 2022. Disponível em: https://www.abecbrasil.org.br/novo/2022/03/divulgacao-cientifica-eleva-acesso-aberto-a-novo-patamar/. Acesso em: 5 abr. 2023.

BECK, U. Risk society: towards a new modernity. London; Newbury Park, Calif.: Sage Publications, 1992. Disponível em: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=53304. Acesso em: 22 set. 2016.

BELLI, S.; MUGNAINI, R.; BALTÀ, J.; ABADAL, E. Coronavirus mapping in scientific publications: When science advances rapidly and collectively, is access to this knowledge open to society? Scientometrics, [S. l.], v. 124, n. 3, p. 2661–2685, 2020. DOI: 10.1007/s11192-020-03590-7.

Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities. , 2003. Disponível em: https://openaccess.mpg.de/67605/berlin_declaration_engl.pdf. Acesso em: 3 abr. 2023.

BERMÚDEZ-RODRÍGUEZ, T.; MURARO DA SILVA, V.; SPATTI, A. C.; MONACO, C. A. S. L. M. O impacto do acesso aberto na produção e difusão de conhecimento sobre a Covid-19. Liinc em Revista, [S. l.], v. 16, n. 2, p. e5296, 2020. DOI: 10.18617/liinc.v16i2.5296.

Bethesda Statement on Open Access Publishing. , 2003. Disponível em: https://www.ouvrirlascience.fr/bethesda-statement-on-open-access-publishing. Acesso em: 3 abr. 2023.

BRASIL. COVID-19: Fontes Primárias de Informação. Brasília: Senado Federal: Biblioteca do Senado Federal, , 2021. Disponível em: https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/570174/Coronavirus_COVID-19_Fontes_primarias.pdf?sequence=11&isAllowed=y. Acesso em: 3 jun. 2023.

Budapest Open Access Initiative. , 2002. Disponível em: https://www.budapestopenaccessinitiative.org/read/. Acesso em: 3 abr. 2023.

BURGELMAN, J.; PASCU, C.; SZKUTA, K.; VON SCHOMBERG, R.; KARALOPOULOS, A.; REPANAS, K.; SCHOUPPE, M. Open Science, Open Data, and Open Scholarship: European Policies to Make Science Fit for the Twenty-First Century. Frontiers in Big Data, [S. l.], v. 2, p. 43, 2019. DOI: 10.3389/fdata.2019.00043.

CALLWOOD, K. A.; WEISS, M.; HENDRICKS, R.; TAYLOR, T. G. Acknowledging and Supplanting White Supremacy Culture in Science Communication and STEM: The Role of Science Communication Trainers. Frontiers in Communication, [S. l.], v. 7, p. 787750, 2022. DOI: 10.3389/fcomm.2022.787750.

CANDIDO, V. O que é ciência aberta. E quais os entraves para ela. 2023. Disponível em: https://www.nexojornal.com.br/expresso/2023/01/15/O-que-%C3%A9-ci%C3%AAncia-aberta.-E-quais-os-entraves-para-ela. Acesso em: 17 jan. 2023.

CHRIST, T. Bio-manguinhos promove painel sobre Ciência Aberta e Covid-19. 2021. Disponível em: https://portal.fiocruz.br/noticia/bio-manguinhos-promove-painel-sobre-ciencia-aberta-e-covid-19. Acesso em: 17 jan. 2023.

COALISION S. cOAlision S: Why Plan S, 2021. Disponível em: https://www.coalition-s.org/why-plan-s/. Acesso em: 15 ago. 2023

COBB, M. The prehistory of biology preprints: A forgotten experiment from the 1960s. PLOS Biology, [S. l.], v. 15, n. 11, p. e2003995, 2017. DOI: 10.1371/journal.pbio.2003995.

da CUNHA, M. B. Aaron Swartz: bandido ou herói do acesso aberto? Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 475–479, 2020. DOI: 10.26512/rici.v13.n2.2020.31711.

DAGNINO, R. Tecnologia social: contribuições conceituais e metodológicas. Campina Grande, PB: EDUEPB, 2014.

DAVID, P. A. The Historical Origins of “Open Science”: An Essay on Patronage, Reputation and Common Agency Contracting in the Scientific Revolution. Capitalism and Society, [S. l.], v. 3, n. 2, 2008. DOI: 10.2202/1932-0213.1040. Disponível em: https://www.degruyter.com/document/doi/10.2202/1932-0213.1040/html. Acesso em: 26 jun. 2023.

DONATO, H.; VILLANUEVA, T.; ESCADA, P. 26 - Publicação médica em tempos de pandemia. Medicina Interna, [S. l.], 2020. DOI: 10.24950/rspmi/COVID19/H.Donato/T.Villanueva/P.Escada/S/2020. Disponível em: https://revista.spmi.pt/index.php/rpmi/article/view/246. Acesso em: 16 jan. 2023.

EBSCO. O argumento a favor de uma pesquisa aberta em tempos de COVID-19. 2020. Disponível em: https://www.ebsco.com/e/pt-br/blog/o-argumento-a-favor-de-uma-investigacaeo-aberta-em-tempos-de-covid-19. Acesso em: 17 jan. 2023.

EMERI. EmeRI: Emerging Research Information. 2020. Disponível em: https://preprints.ibict.br/sobrePreprint.jsp. Acesso em: 5 jul. 2023.

FERREIRA, M. C. Z. A importância do acesso aberto em tempos de pandemia. São Paulo

FINLAY, S. M.; RAMAN, S.; RASEKOALA, E.; MIGNAN, V.; DAWSON, E.; NEELEY, L.; ORTHIA, L. A. From the margins to the mainstream: deconstructing science communication as a white, Western paradigm. Journal of Science Communication, [S. l.], v. 20, n. 1, p. C02, 2021. DOI: 10.22323/2.20010302.

FRASER, N.; BRIERLEY, L.; DEY, G.; POLKA, J. K.; PÁLFY, M.; NANNI, F.; COATES, J. A.. The evolving role of preprints in the dissemination of COVID-19 research and their impact on the science communication landscape. PLOS Biology, [S. l.], v. 19, n. 4, p. e3000959, 2021. DOI: 10.1371/journal.pbio.3000959 .

HEATH, V.; VÉZINA, B. Agora é a hora para políticas de acesso aberto - veja por quê. CC Brasil, 2020. Disponível em: http://br.creativecommons.net/2020/03/24/agora-e-a-hora-para-politicas-de-acesso-aberto-veja-por-que/. Acesso em: 17 jan. 2023.

HOMOLAK, J.; KODVANJ, I.; VIRAG, D. Preliminary analysis of COVID-19 academic information patterns: a call for open science in the times of closed borders. Scientometrics, [S. l.], v. 124, n. 3, p. 2687–2701, 2020. DOI: 10.1007/s11192-020-03587-2.

HOOK, D. Open Access surpasses subscription publication globally for the first time. 2021. Disponível em: https://www.dimensions.ai/blog/open-access-surpasses-subscription-publication-globally-for-the-first-time/. Acesso em: 5 jul. 2023.

JUDD, K.; MCKINNON, M. A Systematic Map of Inclusion, Equity and Diversity in Science Communication Research: Do We Practice what We Preach? Frontiers in Communication, [S. l.], v. 6, p. 744365, 2021. DOI: 10.3389/fcomm.2021.744365.

LARIVIÈRE, V.; SHU, F.; SUGIMOTO, C. R. O surto de coronavírus (COVID-19) ressalta sérias deficiências na comunicação científica. , 2020. Disponível em: https://blog.scielo.org/blog/2020/03/12/o-surto-de-coronavirus-covid-19-ressalta-serias-deficiencias-na-comunicacao-cientifica/. Acesso em: 9 mar. 2023.

LATOUR, B. Ciência em ação: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. São Paulo: Editora Unesp, 2011.

LATOUR, B.; WOOLGAR, S. Laboratory life: the social construction of scientific facts. Beverly Hills: Sage Publications, 1979.

LEWENSTEIN, B. The need for feminist approaches to science communication. Journal of Science Communication, [S. l.], v. 18, n. 04, p. C01, 2019. DOI: 10.22323/2.18040301.

MAHMOUDI, M. Gender parity among the Altmetric Top 100 publications on COVID-19. Future Science OA, [S. l.], v. 7, n. 2, p. FSO651, 2021. DOI: 10.2144/fsoa-2020-0175.

MENDONÇA, A.; TANIGUSHI, C.; PACKER, A. L. Servidor SciELO Preprints completa dois anos de operação, contribuindo para o avanço da Ciência Aberta | SciELO em Perspectiva. , 2022. Disponível em: https://blog.scielo.org/blog/2022/05/11/servidor-scielo-preprints-completa-dois-anos-de-operacao-contribuindo-para-o-avanco-da-ciencia-aberta/. Acesso em: 29 jun. 2023.

MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 11. ed. São Paulo: Hucitec, 2008.

NASSI-CALÒ, L. Por que é importante apoiar infraestrutura aberta para publicar preprints? SciELO em Perspectiva, 2022. Disponível em: https://blog.scielo.org/blog/2022/11/11/por-que-e-importante-apoiar-infraestrutura-aberta-para-publicar-preprints/. Acesso em: 9 mar. 2023.

OLIVEIRA, M.; B., M. F.; BUENO, A.; DE SOUSA, D. P.; PIGOZI, P. L.; MORYIA, R.; AKERMAN, M. Actions during the COVID-19 pandemic to protect the most vulnerable population: what is the potency amid chaos? Health Promotion International, [S. l.], p. daab122, 2021. DOI: 10.1093/heapro/daab122.

OLIVEIRA, T.; ARAUJO, R. F.; CERQUEIRA, R. C.; PEDRI, P. Politização de controvérsias científicas pela mídia brasileira em tempos de pandemia: a circulação de preprints sobre Covid-19 e seus reflexos. Revista Brasileira de História da Mídia, [S. l.], v. 10, n. 1, 2021. DOI: 10.26664/issn.2238-5126.101202111810. Disponível em: https://revistas.ufpi.br/index.php/rbhm/article/view/11810. Acesso em: 31 jan. 2023.

ONU. Saiba porque o movimento da “Ciência aberta” pode acelerar a busca pela vacina da COVID-19. 2020. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/100283-saiba-porque-o-movimento-da-%E2%80%9Cci%C3%AAncia-aberta%E2%80%9D-pode-acelerar-busca-pela-vacina-da-covid-19. Acesso em: 17 jan. 2023.

ORTHIA, L. A.; MCKINNON, M.; VIANA, J. N.; WALKER, G. Reorienting science communication towards communities. Journal of Science Communication, [S. l.], v. 20, n. 03, p. A12, 2021. DOI: 10.22323/2.20030212.

PENIDO, C.; LANZARINI, C.; RIBEIRO, M. D.; ESHER, A.; SOUZA, M. C. Urgência da geração de conhecimento durante a pandemia de covid-19: um retrospecto sobre a integridade em publicações em saúde. Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 530–547, 2022. DOI: 10.29397/reciis.v16i3.3303.

PETROU, C. 2020 – Como foi a Produção Científica no ano da pandemia? 2020. Disponível em: https://www.acessoaberto.usp.br/2020-producao-cientifica-no-ano-da-pandemia/. Acesso em: 17 jan. 2023.

PORTER, S. J.; HOOK, D. W. How COVID-19 is Changing Research Culture. Digital Science, [S. l.], 2020. DOI: 10.6084/M9.FIGSHARE.C.4997174.

RODE, S. de M. Ciência Aberta e preprints na publicação científica. 2020. Disponível em: https://www2.unesp.br/portal#!/noticia/35765/ciencia-aberta-e-preprints-na-publicacao-cientifica. Acesso em: 17 jan. 2023.

RODE, S. de M.; FONTES, I. Diversidade, equidade e inclusão na ciência. Em: RODE, Sigmar De Mello et al. (eds.). Desafios e perspectivas da editoria científica. [s.l.] : Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC Brasil), 2022. DOI: 10.21452/abec.2022.isbn.978-65-993452-2-7.cap3. Disponível em: https://www.abecbrasil.org.br/arquivos/Desafios_e_perspectivas_da_editoria_cientifica_2021.pdf#cap3. Acesso em: 26 jun. 2023.

RODRIGUES, E. A pandemia e a emergência da Ciência Aberta. Em: A Universidade do Minho em tempos de pandemia. Minho: Universidade do Minho, 2020. p. 263–294. DOI: 10.21814/uminho.ed.24.12. Disponível em: https://ebooks.uminho.pt/index.php/uminho/catalog/view/26/52/445-1. Acesso em: 17 jan. 2023.

RODRIGUES, E. Ciência Aberta: Resposta de Emergência ou o Novo Normal? Acta Médica Portuguesa, [S. l.], v. 35, n. 12, p. 853–855, 2022. DOI: 10.20344/amp.19200.

da ROSA, S. S.; da SILVA, F. C. C.; PAVÃO, C. M. G. Iniciativas de acesso aberto no combate à pandemia: dados abertos e propriedade intelectual na disseminação da informação e conhecimento. RDBCI Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, [S. l.], v. 19, p. 1–22, 2021. DOI: 10.20396/rdbci.v19i00.8666880.

SANTOS-D’AMORIM, K. A comunicação científica em movimento: das origens aos debates atuais | Brazilian Journal of Information Science: research trends. Brajis - Brasilian Journal of Information Science, [S. l.], 2021. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/bjis/article/view/11468. Acesso em: 23 jan. 2023.

SCHREIBER, M. Coronavírus: uso de dados de geolocalização contra a pandemia põe em risco sua privacidade? BBC News Brasil, Brasília, 2020. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-52357879. Acesso em: 5 jul. 2023.

SILVA, Elsa Costa E. Entrevista com Eloy Rodrigues: “Não Haverá Ciência Aberta, Se Não For Abandonado o Uso Excessivo e Errado das Métricas”. Revista Lusófona de Estudos Culturais, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 139–146, 2022. DOI: 10.21814/rlec.4044.

SPINAK, E. Aviso aos navegantes – os tempos estão mudando. SciELO em Perspectiva, 2020. Disponível em: https://blog.scielo.org/blog/2020/07/01/aviso-aos-navegantes-os-tempos-estao-mudando/. Acesso em: 9 mar. 2023.

STUEBER, K.; da SILVEIRA, F. X.; TEIXEIRA, M. do R. F. Ciência Aberta, acesso aberto: revisão de literatura da comunicação científica sobre Covid-19 na plataforma SciELO (2020). Saúde em Debate, [S. l.], v. 46, n. spe1, p. 348–367, 2022. DOI: 10.1590/0103-11042022e124.

TERRY, G.; HAYFIELD, N.; CLARKE, V.; BRAUN, V. Thematic Analysis. Em: The SAGE Handbook of Qualitative Research in Psychology. 1 Oliver’s Yard, 55 City Road London EC1Y 1SP: SAGE Publications Ltd, 2017. DOI: 10.4135/9781526405555. Disponível em: https://sk.sagepub.com/reference/the-sage-handbook-of-qualitative-research-in-psychology. Acesso em: 22 nov. 2022.

UNESCO. Acesso aberto para facilitar a pesquisa e a informação sobre a COVID-19. 2020. Disponível em: https://pt.unesco.org/covid19/communicationinformationresponse/opensolutions. Acesso em: 17 jan. 2023.

UNESCO. Recomendação da UNESCO sobre Ciência Aberta. [s.l.] : UNESCO, 2021. DOI: 10.54677/XFFX3334. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379949_por. Acesso em: 29 maio. 2023.

UNESCO. COVID-19: Colaboração científica e ciência aberta. [s.d.]. Disponível em: https://www.unesco.org/pt/covid19/sciencesresponse. Acesso em: 21 fev. 2023.

WELLCOME TRUST. Sharing research data and findings relevant to the novel coronavirus (COVID-19) outbreak. 2020. Disponível em: https://wellcome.ac.uk/press-release/sharing-research-data-and-findings-relevant-novel-coronavirus-covid-19-outbreak. Acesso em: 02 jun. 2023.

WHO. WHO third global infodemic management conference: whole-of-society challenges and approaches to respond to infodemics, online, October–December 2020. Geneva: World Health Organization, 2021. Disponível em: https://apps.who.int/iris/handle/10665/349341. Acesso em: 14 fev. 2022.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright (c) 2023 Pandemia trouxe oportunidades para mais inclusão na ciência: uma análise temática de documentos sobre práticas de ciência aberta

Downloads

Download data is not yet available.