Keywords
Educação a distância
Serviços de informação
Sistemas de informação
How to Cite
Abstract
Introduction: The development of Distance Education in Higher Education Institutions demands a series of adaptations to meet this educational modality, which also affect University Libraries as informational support units for teaching, research and extension. Distance learning becomes the target audience for these units, requiring products and services, especially technological ones, to support the teaching-learning process. Objective: Identify actions aimed at providing environments/service platforms for distance learning in libraries of institutions that are part of the Open University of Brazil. Methodology: The study is descriptive in nature and has a qualitative-quantitative approach. The institutions were consulted in the SisUAB System and data collection was carried out through the application of an online questionnaire with library managers at these institutions. Results: It appears that of the 76 responding institutions, only three identified integration actions through an environment/platform for distance learning, with service to this public centered, for the most part, on the provision of virtual libraries and databases. The professionals' view regarding the lack of need for differentiated service for the remote and in-person public stands out, with the maxim that all services are available to all audiences. Conclusion: The initiatives are few compared to the universe of institutions investigated and require effectiveness.
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