Palavras-chave
Centro de memória
Educação anarquista
História da Educação
Arquivos pessoais
História da educação
Como Citar
Resumo
Este texto discute os conceitos de “memória” e “história” no âmbito da temática educacional, com base em arquivos, Centros de Memória, museus e bibliotecas, buscando articular formação, informação e conhecimento. O artigo parte do caso do Arquivo João Penteado, organizado no Centro de Memória da Educação, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e estabelece reflexões sobre o papel de arquivos, museus e bibliotecas diante das singularidades desse arquivo. Apresenta-se a trajetória de construção de um inventário analítico de fontes documentais, o qual é tematizado no contexto de organização de escolas racionalistas pelo movimento anarquista em São Paulo, promovendo uma reflexão sobre a relação entre memória, arquivos e movimento anarquista.
Referências
AHAGON, Vitor Augusto. A trajetória militante de Adelino de Pinho: passos anarquistas na educação e no sindicalismo. 2015. Dissertação (Mestrado em História Social) − Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015.
ALDABALDE, Taiguara Villela; GRIGOLETO, Maria Cristina. O traço da distinção: discutindo entendimentos sobre arquivos e memória. Resgate – Revista Interdisciplinar de Cultura, Campinas, v. 24, n. 2, p. 7-26, jul./dez. 2016. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/resgate/article/view/8647862. Acesso em: 12 jun. 2023.
BELLOTO, Heloisa Liberalli. A especificidade da informação arquivística. Contracampo10, Rio de Janeiro, p. 21-29, dez. 2008. Disponível em: https://periodicos.uff.br/contracampo/article/view/17285/10923. Acesso em: 10 mar. 2023.
CALSAVARA, Tatiana da Silva. Práticas da educação libertária no Brasil: a experiência da escola moderna em São Paulo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) − Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004.
CAMARGO, Ana Maria de Almeida. Arquivos pessoais: questões para um debate. In: ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM CIÊNCIAS SOCIAIS (Anpocs), 2003, São Paulo. Anais [...], São Paulo, 2003. p. 1-3.
CAMARGO, Ana Maria; GOULART, Silvana. Centros de memória: uma proposta de definição. São Paulo: Edições SESC, 2015.
KHOURY, Yara Aun. Edgard Leuenroth: uma vida e um arquivo libertários. Revista Brasileira de História, São Paulo, v. 17, n. 33, p. 112-142, 1997. Disponível em: https://www.anpuh.org/revistabrasileira/view?ID_REVISTA_BRASILEIRA=11. Acesso em: 11 jun. 2023.
LEUENROTH, Edgard. Anarquismo. Roteiro de libertação social. Rio de Janeiro: Mundo Livre, 1963.
LEUENROTH, Edgard. A organização dos jornalistas brasileiros. 1908-1951. São Paulo: COM-ARTE, 1987.
LIMA, Ananda Mendes. Difusão em Arquivos e o centro de memória – Unicamp. Epígrafe, São Paulo, v. 10, n. 2, p. 274-295, jul. 2021. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/epigrafe/article/view/173714. Acesso em: 11 jun. 2023.
LUIZETTO, Flávio. Presença do anarquismo no Brasil: Um estudo dos episódios literário e educacional -1900/1920. 1984. Tese (Doutorado em História) − Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo, São Carlos. 1984.
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal; SANTOS, Luciana Eliza dos. O Centro de Memória da Educação (FEUSP): pesquisas e fontes documentais em História da Educação. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, v. 7, n. 0, p. 1-33, dez. 2021.
Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16068. Acesso em: 11 jun.2023.
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. et al. Educação Libertária no Brasil – Acervo João Penteado: Inventário de Fontes. 1 ed. São Paulo: EDUSP/UNIFESP, 2013.
NORA, Pierre. Entre Memória e História: A problemática dos lugares. Projeto História, São Paulo, n. 10, p. 7-28, dez. 1993. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/12101 Acesso em: 11 jun. 2023.
PENTEADO, João. Digressão histórica através da vida de Jaú e seus pró-homens. São Paulo, 1953.
SANTOS, Luciana Eliza dos. A trajetória anarquista do educador João Penteado: leituras sobre educação, cultura e sociedade. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009.
SOLÀ GUSSINYER, Pere et al. Anarquismo Internacional: Educação, Cultura e Lutas Sociais. RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, Campinas, v. 8, n. 00, p. e022001, mês dez. 2022. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16120. Acesso em: 11 jun. 2023.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura
Downloads
