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Aprender didática
v. 13 n. 3 (2021), Relato de Experiência
v. 13 n. 3 (2021)

Aprender didática: um relato de experiência na licenciatura de educação física

Relato de Experiência
https://doi.org/10.20396/rfe.v13i3.8664025
Publicado 2022-01-20
João Pedro Goes Lopes
Serviço Social da Indústria
https://orcid.org/0000-0002-4415-7603
Rubens Antonio Gurgel Vieira
Universidade Estadual de Campinas
https://orcid.org/0000-0002-9409-9245
PDF

Palavras-chave

Didática
Formação de professores
Educação física

Como Citar

LOPES, João Pedro Goes; VIEIRA, Rubens Antonio Gurgel. Aprender didática: um relato de experiência na licenciatura de educação física. Filosofia e Educação, Campinas, SP, v. 13, n. 3, p. 2769–2789, 2022. DOI: 10.20396/rfe.v13i3.8664025. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8664025. Acesso em: 20 abr. 2024.
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Resumo

O presente relato de experiência aborda um semestre de aula em uma instituição privada de ensino superior da cidade de Sorocaba, interior paulista. Objetivou-se operar com a disciplina inspirados na produção filosófica de Gilles Deleuze para problematizar o conceito de aprendizagem. O processo de avaliação se deu por um trabalho final que correspondia ao acompanhamento de cinco horas aula de Educação Física em qualquer nível da educação básica, e produção de um texto de 5 páginas com o seguinte tema: “o que te fez pensar?”. Muitos dos trabalhos correspondiam a um nível descritivo mais superficial sobre os acontecimentos. Outros, porém, apresentaram complexos dilemas sobre o que é a educação.

https://doi.org/10.20396/rfe.v13i3.8664025
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