Keywords
Epistemology
Citizenship
How to Cite
Abstract
This article tries to establish the philosophic and epistemological fundamentals that can support the citizenship education, in view of a new concept of citizenship which fulfils the needs of contemporary society. In order to do this, the article confronts classical authors with the purpose of inquiring about the limits and the nature of the knowledge and human action. The work of those authors will be related with the work of recent researchers in the area of experimental epistemology and of psychology. This will allow to reach the desired conclusions, without forgetting the characteristics and the challenges of contemporary society.
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