Keywords
COVID-19 pandemic
Distance education
How to Cite
Abstract
This article aims to provide initial considerations on the didactic perspectives of the Philosophy distance course offered by the Centro de Mídias de SP (São Paulo State Secretary for Education). The adoption of a distance education regimen in schools throughout the country occurred as a result of ongoing social distancing measures during the COVID-19 pandemic, with an unparalleled diffusion of DE at the basic level. Considering the urgency of discussing the appropriateness of such a solution, the text intends to outline some of the limits and potentials of the CMSP course through an analysis of its methodology and philosophical proposition, as a way of contributing to this debate.
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