Keywords
Complexity theory
Philosophy of education
How to Cite
Abstract
This article aims to present data from the research conducted at the Faculty of Education of the State University of Campinas-SP in 2010, for the acquisition of the title of Doctor of Education. Besides the presentation of the data, the proposal will be to work on the specific contents of Edgar Morin's complexity theory, its implication on the production of Brazilian and Latin American research and education. Since this is a discussion presented as a class for the graduate program in education at the Federal University of Alagoas - UFAL, the issues that will be analyzed concern the developments of educational theories in the epistemological constitution of the science of education.
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