Keywords
Education
Education philosophy
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Abstract
This paper discusses the fundamentals of education and the contributions of philosophy to education and pedagogy. The analysis, in progress, forms our research at the university, investigating the pedagogical conceptions and the assumptions and foundations of education. The theoretical-bibliographic text presents a synthesis in the currents of the philosophy of education, identifies the social function, limits and possibilities of this complex considering the specificity of class society. Thus, it is based on Saviani (2012, 2013, 2013a), Aranha (1996) andSeverino (1995). Human education and formation in the capitalist mode of production permeate through explicit and implicit mechanisms inherent to educational theories and educational praxis determining the conceptions of man, world and society.
References
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