Keywords
Racism
Academic victim
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Abstract
The present article aims to reflect critically on racism in the training of philosophy undergraduate students in Brazil. For that, we consider it necessary to understand briefly what should be understood by the concepts of race and racism, and then, how racism and, consequently, Eurocentrism are involved in the formation of future philosophy teachers. Moreover, we consider, finally, that such training turns the undergraduate student and the philosophy teacher into an academic victim, but that it is possible and necessary to change such condition.
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