Educação e a tarefa de desconstruir a história da ontologia

Resumo

Ao longo da história da Ontologia, a compreensão do Ser muitas vezes se desviou de seu caminho original e tomou diferentes direções. Quais são as consequências desse desvio no que se refere à concepção atual sobre o fenômeno que chamamos de Educação? Desde a Ontologia Fundamental de Martin Heidegger até as considerações de outros pensadores contemporâneos, este artigo propõe um envolvimento e um compromisso quanto à tarefa de desconstruir a história da Ontologia de forma a possibilitar uma abordagem que desvenda a essência mais original da Educação como παιδεία. Este é o desafio que preocupa todos aqueles que de alguma forma se confrontam com as questões relacionadas com a cotidianidade e a possibilidade do Dasein encontrar a sua verdade mesmo em face da ditadura do ‘eles’ (das Man). Portanto, o objetivo dessas reflexões é oferecer uma perspectiva nova e introdutória que pode abrir um horizonte de projetos nos quais nos tornamos transparentes para nós mesmos em nossa determinação (Entschlossenheit).