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Resumen
Este artículo tiene el objetivo de problematizar los procesos de reconocimiento de las carreras Superiores de Tecnología en Gestión Pública del Instituto Federal Farroupilha, considerando las normativas del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior. Se realizó una investigación del tipo estudio de caso
apoyado en entrevista semiestructurada , subsidiada por la fundamentación teórica de autores, legislación específica, entre otros. Se constató que los programas implantados por el MEC, en cada momento propicio, tuvieron contribuciones importantes y positivas de acuerdo con el contexto de la época de su vigencia. Se verificó que, con respecto a las cuestiones relativas al proceso de evaluación de carreras, el sistema tiene como prioridad la transparencia para la mejora continua del proceso y la necesidad de una revisión crítica de los resultados por la instituición
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