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Resumen
Introducción/Objectivo: Este artículo tiene como objetivo relacionar las pedagogías antiautoritarias de Paulo Freire y la educación libertaria del movimiento anarquista. Así, busca identificar en qué medida quedan huellas de las fuerzas del pensamiento anarquista manifestadas por Proudhon (1809-1865), Bakunin (1814-1876), entre otros, que permanecen en las inmortales pedagogías de Paulo Freire (1921-1997). Metodología: Con base en una metodología cualitativa interpretativa, propusimos a 32 estudiantes de 2 cursos de Posgrado en áreas de Educación evaluar la calidad de su propia experiencia de aprendizaje durante el curso para convertirlos en investigadores de sí mismos. Resultados: Los resultados de este estudio contribuyen a la comprensión de los vínculos entre la Educación Libertaria, anarquista, del siglo XIX-XX, y las pedagogías de Paulo Freire. Conclusión: La conclusión fue que Paulo Freire se acercó al ideal anarquista, llevándolo a la contemporaneidad de manera política y como herramienta para deconstruir la realidad única y reconstruir un mundo diverso.
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